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Le Jeu d’Orchestre

 | 
Marie-Pierre Lassus
, 
Marc Le Piouff
, 
Licia Sbattella

I. LE JEU D’ORCHESTRE : pourquoi et comment ça fonctionne ?

L’Orchestre Participatif à l’EPM : « mais pourquoi ça fonctionne ? ! »

Stéphane Dequin

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Extrait du texte

Espace cellulaire, dessin de l’espace cellulaire fait par M., personne mineure en détention à l’EPM de Quiévrechain.

Image

30/06/14, feutre violet et stylo bleu, A3.

Arch. Cartograph. |Arch. Esp. Cell. || Arch. Jd’O. ||| V.M. / STUDIOVUOTO 2014.

À quiconque vous présenterez le projet de l’Orchestre Participatif, celui-ci vous questionnera sur ce point : « mais pourquoi ça fonctionne ? ! ».

Derrière cette question se cache une double représentation.

La première est de se dire qu’il va être impossible pour de jeunes mineurs incarcérés d’investir sur une période d’une semaine, un espace et un temps musical, classique, instrumental, social et affectif sans le mettre en échec.

La seconde est de se demander comment de jeunes mineurs incarcérés peuvent réussir à se mettre en position de réussite, eux qui n’ont vécu que l’échec.

Cette double représentation renvoie avant tout aux représentations de l’observateur. S’il est non musicien, l’observateur va se projeter dans la situation et se dire qu’il serai...

Auteur

Psychologue à l’EPM de Quiévrechain

© Presses universitaires du Septentrion, 2015

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