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Le Jeu d’Orchestre

 | 
Marie-Pierre Lassus
, 
Marc Le Piouff
, 
Licia Sbattella

I. LE JEU D’ORCHESTRE : pourquoi et comment ça fonctionne ?

JeuD’Orchestre® : la méthodologie Esagramma en milieu carcéral

Licia Sbattella

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Extrait du texte

Introduction

L’espace de l’orchestre (Rotonde, salle de sport de la Maison d’Arrêt d’Arras, 29/02/12).

Image

Esquisse au stylo bic sur cahier A4.

Arch. Graph. | Plan orch. || Arch. Jd’O. ||| E.D. 2012.

Le chapitre présente la méthodologie du JeuD’Orchestre1 qui a été mise au point et validée pendant 30 ans d’activités par Licia Sbattella et Pierangelo Sequeri au Centre Esagramma de Milan dans différents contextes (éducatifs, de formation et cliniques) : contextes de formation professionnelle (pour musiciens, médecins, psychologues, enseignants, parents d’enfants en situation de handicap et – plus généralement – pour des spécialistes de la relation) et contextes de fragilité existentielle (cognitive, mentale, psychique, sociale,…).

On peut résumer ainsi les aspects qui permettent au JeuD’Orchestre d’obtenir d’excellents résultats par rapport aux objectifs.

  • La proposition immédiate de faire partie d’un ensemble orchestral et d’y travailler avec plusieurs objectifs : découvrir des aspects de soi-m...

© Presses universitaires du Septentrion, 2015

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