Table des matières
Le Collectif
Avant-proposGilles Chantraine
Préface. Politique du Jeu d’OrchestreEmmanuelle Duguet et Valeria Muledda
Avis au lecteur – à propos des images de ce livre L’Archive du Jeu d’OrchestreOUVERTURE
Marie-Pierre Lassus, Marc Le Piouff et Licia Sbattella
Le Jeu d’Orchestre pour croître ensemble- Contexte
- Le cadre du programme de recherche : le dispositif Chercheurs-Citoyens
- Le Jeu d’Orchestre : une démarche citoyenne pour se rencontrer
- Inventer le réel : le Temps, l’Espace, le Milieu
- De l’identité à l’altérité
- Jeu et liberté : au fondement de la démocratie
- Identités : point et tracé
- Prendre soin
I. LE JEU D’ORCHESTRE : pourquoi et comment ça fonctionne ?
Corinne Covez
Orchestration d’une recherche-action- Introduction
- Des temps de la recherche-action
- Le Jeu d’Orchestre et les prisons
- Le Jeu d’Orchestre en prison
- Recherche-action en art, Le Sensible du Jeu d’Orchestre
- De la pratique comme lieu de formation
- Architecture partenariale et collaborative
- De la collaboration et du partenariat
- Rencontre par delà le silence et les maîtres-mots
- Le Jeu d’Orchestre comme intervention
- Point d’orgue de la recherche-action
- Du soin par la recherche-action en art
- Conclusion
Licia Sbattella
JeuD’Orchestre® : la méthodologie Esagramma en milieu carcéralCaroline Cormont et Emmanuelle Duguet
Le dispositif du Jeu d’Orchestre : de l’épreuve des contraintes à l’expérience de l’altérité- Introduction : Une imbrication de trois fils
-
Pourquoi vous venez ici ?
Quelle place ? L’ambiguïté du statut du Jeu d’Orchestre - Diversité des rôles et manières d’être dans le Jeu d’Orchestre
-
Comment ça fonctionne ?
Le Jeu d’Orchestre en tant que dispositif - Un cadre institutionnel
- Des contraintes face aux contraintes ?
- Le contact et l’accueil
- L’attente
- Le contact
- L’accueil
-
Pourquoi ça fonctionne ?
La construction de l’espace orchestral - L’orchestre comme image
- L’orchestre et ses bords
- De l’inter-venant au tiers
II. TEMPS, ESPACE, MILIEU
Valeria Muledda
Cartographie du Jeu d’Orchestre. Mode d’emploiMarie-Pierre Lassus
De la musique en milieu carcéral… à la musique comme milieuIII. PRENDRE SOIN
David Salvador
De l’agir et de la responsabilité du musicien dans la CitéExemple d’intervention en milieu carcéral
Scheherazade Zambrano
La corporéité, une posture politiqueCorinne Covez
Témoins d’appelCaroline Cormont
Le récit comme support d’expérience au Jeu d’Orchestre- Introduction sur l’historique de l’emploi du récit de vie au Jeu d’Orchestre
- La narration par le récit libre, un premier espace de réappropriation de l’expérience
- Le récit de vie comme support de déconstruction et re-construction de soi et du collectif, et comme matériau réflexif contribuant à nourrir la Recherche-Action
Emmanuelle Duguet
Autrement DitsSophie Nicolas
L’expérience du Jeu d’Orchestre à l’Établissement Pénitentiaire pour Mineurs de QuiévrechainIngrid Dequin
Du Jeu au Je- Le Jeu d’Orchestre à l’EPM de Quiévrechain : Un projet comme un autre ?
- Une logistique imposante
- Les moyens humains
- Les moyens matériels
- Le pouvoir des instruments
- Une mise en œuvre adaptée
- Le choix des mineurs
- Les problématiques ciblées
- La recherche de l’adhésion
- La magie du concert ?
- De l’instrument à la méthode
- La méthode Esagramma®
Marie-Pierre Lassus
Le Jeu d’Orchestre. Recherche-action en art dans les lieux de privation de libertéConclusion
Coda : perspectives internationales. Les pratiques artistiques et culturelles dans les prisons en Espagne et au Venezuela
Fanny T. Añaños-Bedriñana et Francisco J. Del Pozo Serrano
Expressions artistiques et socioculturelles dans les prisons espagnoles du point de vue de la pédagogie et de l’éducation sociale- Introduction
- 1. Éducation et action sociale dans le contexte pénitentiaire espagnol
- 2. Expressions artistiques et culturelles comme transformation libératrice
- 2.1. Programmes artistiques et socioculturels en Espagne
- 2.2. Les femmes dans les prisons espagnoles et l’incidence des programmes socioculturels dans les processus de récupération
Maud Bigini
De la participation comme forme démocratiqueRécit d’une expérience photographique à la prison de Mérida et de Los Teques (Venezuela)
Marie-Pierre Lassus et Raúl Lubo
Origine, développement et réussite d’un modèle systémique : L’orchestre, vecteur d’intégration sociale
