Table des matières

Remerciements

Carine Guérandel et Éric Marlière

Introduction. Filles et garçons des « cités » dans la tourmente ? Ordre du genre, question raciale, relégation sociale

• Observer et articuler les rapports de genre, de classe et de racisation pour sortir du « brouillard »
• Au-delà du stigmate « jeunes des cités », des filles et des garçons aux expériences plurielles
• Quand le stigmate genré et racisé « jeunes des cités » s’institutionnalise

Partie 1. Au-delà du stigmate « jeunes des cités », des filles et des garçons aux expériences plurielles

Fabien Truong

Des scènes, des trajectoires et des cas. Enquêter auprès de « jeunes de banlieue »

• Élargir l’espace, ou la pluralité des scènes
• Étirer le temps, ou la pluralité des trajectoires
• Sonder les individus, ou la pluralité des cas
• De quelques biais

Pauline Beunardeau

Quand les filles emploient la force. Les effets de l’oppression masculine en contexte populaire

• Un bref état de la question : dépasser les conceptions « harmoniques » des usages de la force entre les filles et les garçons
• Les filles font comme les garçons ?
• Les filles et les garçons font la même chose ?
• Le cadre de la recherche
• Éprouver l’assujettissement
• Les significations latentes du corps-à-corps filles-garçons
• Apprendre par corps
• L’orchestration des vécus
• Les conditions matérielles de l’acquisition du capital de force
• Les « effets non désirés » de la ritualité virile
• Fructifier son capital agonistique : affrontements ludiques
• Les luttes symboliques
• Trois modalités de recours à la force, trois « styles » de « résistance »
• La force comme arme collective
• Conclusion

Perrine Devleeshouwer

Distanciation et stigmatisation entre jeunesses urbaines

• L’ethnicisation des rapports sociaux : un regard théorique
• Contexte et méthodologie
• Les formes d’ethnicisation
• Les regroupements ethniques
• Des réputations scolaires
• Mises à distance
• Ascension sociale et réussite scolaire
• Conclusion

Elsa Lagier

La stigmatisation comme moteur de l’engagement politique des « jeunes de cités » : des parcours proches et différents en fonction du genre

• S’engager pour lutter contre les stéréotypes stigmatisants
• « Changer l’image »
• Une perception différente de la stigmatisation… en fonction du sexe ?
• Des « minoritaires » qui sont « majoritaires » au niveau local
• Une configuration locale qui nuance les effets des rapports sociaux
• Le capital scolaire et culturel reste central pour l’engagement politique
• Une proximité entre Yassine et Majda qui dépasse les clivages partisans ?
• Un engagement plus « discret » pour les jeunes femmes ?
• Des attitudes politiques différentes
• Les rapports sociaux de sexe contre la politisation des femmes ?
• Conclusion

Partie 2. Quand le stigmate genré et racisé « jeunes des cités » s’institutionnalise

Fatima Khemilat

« Racialisation, religion et genre : quand l’intersectionnalité prend corps, elle vit en banlieue »

• De la substitution de la religion à la race comme opérateur civilisationnel discriminant : des territoires exotiques aux « territoires perdus de la République »
• Les usages stratégiques de la circonscription territoriale du machisme : entre altérisation des musulman(e)s et invisibilisation du sexisme
• Les représentations sexuelles au cœur des stratégies de distinction civilisationnelle
• La mise en scène de la sexualité néo-orientaliste de la « beurette » et « déviante » des jeunes de cité
• Le genre comme nouvelle ligne de front civilisationnel ?
• Conclusion

Carine Guérandel

L’intégration par le sport dans les « cités » : des politiques genrées et racisées

• Lutter contre la violence des garçons par le sport
• Les valeurs supposées du sport
• De la « beurette émancipée » invisible aux figures médiatiques des « filles de cités » à protéger
• Viser l’égalité des sexes par la promotion du sport des filles de « cités »
• Quand les stéréotypes de sexe et ethniques façonnent les orientations politiques
• Conclusion

Stéphanie Rubi

Des filles et des quartiers. Regard sociologique sur les conduites déviantes des adolescentes des territoires marginalisés

• Des filles et des violences scolaires : problématique
• Des filles dans des dispositifs d’accueil pour collégien-nes temporairement exclu-es : le protocole de recherche
• Des collèges débordés par les sociabilités juvéniles, par des identités déviantes exacerbées
• Des territoires vulnérables et précarisés à la rescousse de l’institution scolaire : de la division du travail éducatif à sa sous-traitance ?
• Conclusion

Guillaume Teillet

Au procès d’une « bande » : d’une question sociale à sa traduction judiciaire

• Chronique et contexte d’une « guerre des bandes » de province
• Mise en ordre judiciaire de la bande
• Un rapport de domination constitutif du décor et de la forme du procès
• Tactiques et effets du jugement collectif
• Des effets socialement variés sur les sanctions prononcées
• Conclusion : répression des bandes et parcours judiciaires de mineurs

Carine Guérandel et Éric Marlière

Conclusion. Une sociologie de la « jeunesse des cités » sans excuses sociologiques ?