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Extrait du texte
L’instituteur est le détenteur d’une autorité pédagogique, qui, selon Eugène Cuissart au début des années 1880, est une « délégation de l’autorité paternelle1 », et provient aussi de l’attribution par l’État d’un droit à l’exercice d’une forme de violence symbolique. Cette autorité, reposant sur des connaissances certifiées par les brevets de capacité et des compétences spécifiques, est confortée par un discours public légitimant le pouvoir symbolique de l’enseignant. Elle est particulièrement forte au XIXe siècle, à tel point que la comparaison du maître d’école et du sous-officier est, à cette époque, dans l’ordre des choses, quand est définie l’autorité qu’exercent ces deux personnages2. Le pouvoir symbolique accordé aux enseignants est également justifié par l’autorité que les instituteurs et institutrices subissent eux-mêmes. En effet, le fonctionnement de l’institution scolaire repose sur une rigoureuse obéissance aux règlements et aux directives de leur hiérarchie, née du bes...
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KROP, Jérôme. Chapitre VIII. Conflictualité du quotidien et développement du syndicalisme In : Les fondateurs de l’école républicaine : La première génération des instituteurs sous la iiie République [en ligne]. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2016 (généré le 28 mars 2024). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/septentrion/12169>. ISBN : 978-2-7574-1471-2. DOI : https://doi.org/10.4000/books.septentrion.12169.
Krop, J. 2016. Chapitre VIII. Conflictualité du quotidien et développement du syndicalisme. In Les fondateurs de l’école républicaine : La première génération des instituteurs sous la iiie République. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion. doi :10.4000/books.septentrion.12169
Krop, Jérôme. “Chapitre VIII. Conflictualité du quotidien et développement du syndicalisme”. Les fondateurs de l’école républicaine : La première génération des instituteurs sous la iiie République. By Krop. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2016. (pp. 257-288) Web. <http://books.openedition.org/septentrion/12169>.
KROP, Jérôme. Les fondateurs de l’école républicaine : La première génération des instituteurs sous la iiie République. Nouvelle édition [en ligne]. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2016 (généré le 28 mars 2024). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/septentrion/12156>. ISBN : 978-2-7574-1471-2. DOI : https://doi.org/10.4000/books.septentrion.12156.
Krop, J. 2016. Les fondateurs de l’école républicaine : La première génération des instituteurs sous la iiie République. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion. doi :10.4000/books.septentrion.12156
Krop, Jérôme. Les fondateurs de l’école républicaine : La première génération des instituteurs sous la iiie République. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2016. Web. <http://books.openedition.org/septentrion/12156>.
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Les fondateurs de l’école républicaine
La première génération des instituteurs sous la iiie République
Jérôme Krop
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Chapitre VIII. Conflictualité du quotidien et développement du syndicalisme