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Les fondateurs de l’école républicaine

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Jérôme Krop

Deuxième partie. La structuration du champ de l’enseignement primaire de la Seine

Chapitre V. Devenir directeur d’établissement scolaire

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Extrait du texte

L’accession à la direction d’un établissement scolaire doté de plusieurs classes est la principale promotion à laquelle peuvent prétendre les instituteurs et institutrices durant leur carrière. Aussi, l’analyse des conditions de réalisation de cet événement est–elle fondamentale pour décrypter le fonctionnement du champ de l’enseignement primaire public de la Seine1. Le directeur d’école est à cette époque un rouage essentiel de l’institution scolaire publique. Ses fonctions sont multiples. Il est chargé de l’application de la législation et des règlements en vigueur, veille au respect de l’obligation scolaire en transmettant à la commission scolaire municipale les renseignements sur les absences des élèves et rencontre les parents d’élèves. Responsable de la qualité des enseignements dispensés dans son école, il exerce un contrôle très strict du travail des instituteurs adjoints, en particulier des débutants, dont il assure la formation pratique2. Il n’hésite pas à visiter régulièr...

© Presses universitaires du Septentrion, 2016

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