2 Voir : Danièle Alexandre-Bidon, Pierre Gaspard, Marie-Madeleine Compère, Yves Galupeau, Jacques Verger, Gérard Bodé, Patrick Ferté, Philippe Marchand (dir.), Le patrimoine de l’Éducation nationale, Paris, Flohic, 1999, 990 p.
3 Pierre Ognier, « L’idéologie des fondateurs et des administrateurs de l’école républicaine à travers la « Revue pédagogique » de 1878 à 1900 », Revue française de pédagogie, volume n° 66, 1984, p. 7-14 (p. 7).
4 Voir : Pierre Caspard (dir.), Pénélope Caspard-Karydis, André Chambon, Geneviève Fraisse et Denise Poindron, La presse d’éducation et d’enseignement, XVIIIe siècle-1940. Répertoire analytique, 4 volumes, tome 1 : A-C, INRP-CNRS, 1981, 560 p. ; tome 2 : D-J, INRP-CNRS, 1984, 688 p. ; tome 3 : K-R, Paris, INRP, 1986, 566 p. ; tome 4 : S-Z et suppléments, Paris, INRP-CNRS, 1991, 768 p. [répertoire qui présente, analyse et indexe près de 2500 revues à caractères pédagogiques éditées jusqu’en 1940]. Voir Pénélope Caspard-Karydis (dir.), La presse d’éducation et d’enseignement, 1940-1990, répertoire analytique, tome 1 : A-D, Paris, INRP, 2000, 766 p. ; tome 2 : E-K, INRP, 2003, 702 p. ; tome 3 : J-Q, 2005, 406 p ; tome 4 : R-Z, 2005, 488 p. [10.000 titres inventoriés].
5 Parmi quelques exemples : Pierre Ognier, L’école républicaine française et ses miroirs. L’idéologie scolaire française et sa vision de l’école en Suisse et en Belgique à travers la Revue pédagogique (1878-1900), Bern, Peter Lang, 1988, 297 p. ; Xavier Riondet, La question de l’autorité chez les novateurs de la revue « Les Cahiers pédagogiques » de 1957 à 1989, thèse de doctorat en Sciences de l’éducation, Nancy 2, Eirik Prairat (dir.), 12 novembre 2010, 596 p.
6 Voir, parmi de nombreux exemples : Jean-François Chanet, L’école républicaine et les petites patries, Paris, Aubier, 1996, 429 p. ; Pierre Ognier, Une école sans Dieu ? (1880-1905). L’invention d’une morale laïque sous la Troisième République, Toulouse, Presses universitaires du Mirail, 2008, 266 p.
7 Mona Ozouf, L’École, l’Église et la République (1871-1914), Paris, Seuil, 1982, p. 248.
8 Ibid., p. 246.
9 Le Volume, 12e année, nouvelle série, premier semestre, 7 octobre 1899, première page.
10 Le Volume, 7 octobre 1899, première page.
11 Voir ses souvenirs dans Jules Payot, Les Alpes éducatrices. Mon Chamonix, Paris, Payot, 1934, 264 p.
12 Archives nationales, F17 22631-B, dossier de Jules Payot, tableau de ses nominations.
13 Voir : André Chervel, Les lauréats des concours d’agrégation de l’enseignement secondaire (1821-1950), Paris, INRP-SHE, 1993, 151 p. En 1884, il y a quatre reçus à l’agrégation de philosophie. Ils sont douze en 1885, sept en 1886, douze en 1887 et seize pour l’année 1888.
14 Voir : Jean-François Condette, Jules Payot (1859-1940). Éducation de la volonté, morale laïque et solidarité, Bern, Berlin, Bruxelles..., Peter Lang, 2012, 316 p.
15 Jacqueline Lalouette, La libre-pensée en France 1848-1940, Paris, Albin Michel, 1997, réédition 2001, 635 p.
16 Jules Payot, De la croyance, Paris, Félix Alcan, 1895, 250 p.
17 Ibid., p. 101.
18 Jules Payot, L’éducation de la volonté, Paris, Félix Alcan, 30e édition, 1909, 272 p.
19 Archives nationales, F 17 22631-B, lettre de Jules Payot au directeur de l’Enseignement supérieur, 16 août 1899.
20 Ibid., lettre au ministre de l’Instruction publique datée du 15 novembre 1899.
21 Ibid., rapport de l’inspecteur général daté d’avril 1902.
22 Ibid., lettre de Jules Payot au directeur de l’Enseignement primaire, 26 août 1899.
23 Ibid., lettre de Jules Payot au ministre, 23 septembre 1899.
24 Ibid., lettre au directeur de l’Enseignement primaire, 3 octobre 1899.
25 Jean-François Condette, Albert Châtelet (1883-1960) : La République par l’École, Arras, APU, 1999, 602 p.
26 Le Volume, 30 juin 1900, Présentation de l’équipe éditoriale.
27 Paul Guichonnet, « Jules Payot, universitaire et philosophe savoyard », dans La Revue savoisienne, 128e année, 1988, Académie Florimontane, Annecy, p. 138-139.
28 Jacques et Mona Ozouf, La république des instituteurs, Paris, Seuil, réédition 2001, p. 341-342.
29 Jules Payot, Avant d’entrer dans la vie : Aux instituteurs et aux institutrices : conseils et directions pratiques, Paris, Armand, Colin, 1897, 302 p.
30 Ibid., p. 9.
31 Ibid., p. 49.
32 Le Volume, octobre 1903. Édito.
33 Le Volume du 14 octobre 1899, « La Gaule et les Gaulois : Directions pédagogiques », p. 41-44.
34 Le Volume du 4 mai 1901, « Des colons et de la colonisation française » par Pierre Foncin, p. 75-79.
35 Le Volume du 5 octobre 1901, p. 6-11.
36 Le Volume du 15 août 1908, « La mission historique à Alésia », p. 650 et suivantes.
37 Le Volume du 15 juillet 1905, « Le Japon d’aujourd’hui » par Raoul Fabens, p. 651-661.
38 Le Volume du 8 octobre 1904, « La dictée » par Jules Payot (p. 2-3), Le Volume du 15 octobre 1904 (p. 14-15), Le Volume du 22 octobre 1904 (p. 26-28).
39 Le Volume du 15 avril 1905 (voir aussi les numéros des 22,29 avril et 6 mai 1905).
40 Voir : Le Volume du 19 août 1905, « Les chefs-d’œuvre de l’art », p. 782-793 (La cour des lions de l’Alhambra de Grenade, etc.) ; Le Volume du 26 août 1905 (Moyen Âge et Renaissance, avec les cathédrales gothiques, Westminster, les châteaux dont Chambord, etc., p. 821-832), Le Volume du 2 septembre 1905 (« L’art depuis le XVIIe siècle », p. 849-857).
41 Le Volume du 21 octobre 1899, Jules Payot, « Morale », p. 73-76 ; et « La conscience morale », numéro du 11 novembre 1899, p. 199-207.
42 Jules Payot, Les idées de Monsieur Bourru, délégué cantonal, Paris, Armand Colin, 1904, 399 p.
43 Le Volume du 5 octobre 1901, « Les idées de Monsieur Bourru : la leçon d’écriture aux petits », p. 3-6.
44 Le Volume du 8 février 1902, p. 310-311.
45 Le Volume du 30 novembre 1901, « L’espéranto : merveilleuse invention », p. 149-157.
46 Le Volume du 6 janvier 1900, p. 434-438.
47 Le Volume du 15 juillet 1905, p. 715-717.
48 Le Volume du 26 janvier 1901, p. 538-544.
49 Le Volume du 15 février 1902, p. 328-332.
50 Le Volume du 25 janvier 1902, p. 278-280.
51 Le Volume du 15 février 1902 (le numéro du 22 février 1902 poursuit le même combat).
52 Le Volume du 17 septembre 1904, « Le corset malfaiteur » par Jules Payot (avec schémas de silhouettes), p. 759-764.
53 Le Volume du 4 janvier 1902 reprend le Rapport de Maurice Faure sur le budget de Instruction publique, p. 239-244.
54 Le volume, n° 1, 5 octobre 1901, Édito de la direction.
55 Le Volume, n° 36 du 7 juin 1902, « Le devoir républicain » par Jules Payot », p. 606-608.
56 Le Volume du 29 juillet 1905, p. 698.
57 Le volume du 29 décembre 1899, « Nos souhaits pour le XXe siècle », p. 409-411.
58 Le Volume du 3 mai 1902, « L’unité morale est-elle souhaitable ? » p. 522-523.
59 Le Volume du 24 mai 1902, p. 585-588. Voir aussi le numéro du 14 juin 1902, « Encore l’unité morale », p. 622-624.
60 Jules Payot, Cours de morale, destiné aux maîtres de l’enseignement primaire et de l’enseignement secondaire, aux écoles normales d’instituteurs et d’institutrices, aux étudiants et aux pères de famille, Paris, Armand Colin, 1904, 236 p.
61 Jules Payot, La morale à l’École, Paris, Armand Colin, 1907, réédition 1924, 256 p.
62 Christian Amalvi, « Les guerres des manuels autour de l’ecole primaire en France (1899- 1914) », Revue historique, 1979, CCLXII-2, p. 359-398. ; Yves Deloye, École et citoyenneté. L’individualisme républicain de Jules Ferry à Vichy : controverses, Paris, Presses de la FNSP, 1994, p. 202-285.
63 Jules Payot, Cours de morale..., op. cit., préface, p. 3-5.
64 Le Volume du 4 novembre 1906, « Simples explications » par Jules Payot, p. 54-61.
65 Le Volume, « L’intolérance religieuse sous le règne de Louis XIV », numéros du 18 juillet 1908 (p. 604-608), du 25 juillet 1908 (p. 619-624), du 1er août 1908 (p. 636-640), du 8 août 1908 (p. 647-648), du 15 août 1908 (p. 54-658), du 22 août 1908 (p. 693-696), du 29 août 1908 (p. 709-712), du 5 septembre 1908 (p. 725-729) et du 12 septembre 1908 (p. 741-744).
66 Le Volume du 2 janvier 1910, p. 189.
67 Le Volume du 9 janvier 1910, « La pieuvre », p. 201-202.
68 Serge Audier, Léon Bourgeois, Fonder la solidarité, Paris, Michalon, 2007, 128 p. ; Marc Sorlot, Léon Bourgeois. Un moraliste en politique, Paris, Leprince, 2005, 358 p.
69 Léon Bourgeois, L’éducation de la démocratie française ; Discours prononcés de 1890 à 1896, Paris, Edouard Corrély, 1897, préface, p. II.
70 Voir : Marie-Claude Blais, La solidarité : Histoire d’une idée, Paris, NRF-Gallimard, 2007, p. 10.
71 Ibid., « Une genèse plurielle », p. 47 et suivantes.
72 Ibid., p. 233 et suivantes.
73 Yves Deloye, École et citoyenneté..., op. cit., p. 132 et suivantes.
74 Le Volume du 3 mai 1902, « La mutualité scolaire et populaire », p. 529-532 ; et les numéros du 17 mai 1902 (p. 561-564) et du 24 mai 1902 (p. 578-580) qui poursuivent cette démonstration de l’utilité des pratiques de solidarité.
75 Le Volume du 8 décembre 1900 (p. 314-316), 15 décembre 1900 (p. 346-351), 22 décembre 1900 (p. 378-383).
76 Ibid., p. 314-316.
77 Le Volume, 22 mars 1902, « Les bienfaits de la guerre » par Jules Payot, p. 414-417.
78 Le Volume, 5 avril 1902, « Ce que peut l’école en faveur de la paix », p. 454-457.
79 Le Volume du 4 novembre 1906, « Simples explications » par Jules Payot, p. 54-61.
80 Le Volume du 4 août 1906, « Le droit primera la force », p. 720-721.
81 Le Volume du 11 mai 1907, « Le patriotisme à l’école », p. 406-410.
82 Le Volume du 5 août 1911, « Le Maroc », p. 749.
83 Émile Bocquillon, La crise du patriotisme à l’école, Paris, Vuibert et Nony, 1905, 462 p.
84 Émile Bocquillon, Pour la patrie, Paris, Vuilbert et Nony, 1907, 572 p.
85 Mona Ozouf, L’École, l’Église et la République (1871-1914), Paris, Seuil, 1982, p. 195-216.
86 Voir : Jean-François Chanet, « Pour la patrie, par l’école ou par l’épée ? L’école face au tournant nationaliste », Mil neuf cent, 2001-1, n° 19, p. 127-144 ; B. Joly, « La France et la revanche (1871-1914) », Revue d’histoire moderne et contemporaine, 46-2, 1999, p. 325-347 ; Olivier Loubes, L’école et la patrie : histoire d’un désenchantement (1914-1940), Paris, Belin, 2001, 220 p. ; du même, « L’école et les deux corps de la nation en France (1900-1940) », Histoire de l’éducation, n° 126, avril-juin 2010, n° spécial sur « École, histoire et nation » (Prost, A. & Falaize, B. dir.), p. 55-75.
87 Georges Goyau, L’École aujourd’hui, (Première série) Les croyances religieuses de l’école laïque – L’École et la morale – La politique à l’École, Paris, Perrin, 1899, 413 p.
88 Georges Goyau, L’Ecole aujourd’hui Le péril primaire – l’École et la patrie – L’École et Dieu, Paris, Perrin, 1910 (réédition de 1906), 428 p.
89 Ibid., p. 265 et sqq.
90 Ibid., p. 296 et sqq.
91 Ibid., p. IX-XI.
92 Archives nationales, F 17 22631-B, dossier de fonctionnaire de Jules Payot.
93 Jules Payot, La faillite de l’enseignement, Paris, Félix Alcan, 1937, 257 p.