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Extrait du texte
Après l’armistice de 1918, le retour de l’Alsace à la France pose la question des moyens de l’apprentissage et de la diffusion du français auprès d’une population qui, dans son immense majorité, ne s’exprime que dans un dialecte d’origine germanique1. Si les pouvoirs publics s’appliquent à la réorganisation de l’école et à la formation des maîtres, les associations d’éducation populaire qui agissent dans les nouveaux départements de l’Est pallient spontanément l’absence de cours d’adultes dans les campagnes et dans les villes jusqu’à la création de cours post-scolaires par le recteur de l’académie de Strasbourg à compter de la rentrée scolaire d’octobre 1921.
L’historiographie consacrée à la réintégration de l’Alsace dans les années qui suivent la fin de la Grande Guerre a étrangement délaissé cet aspect pourtant essentiel de l’action d’intégration culturelle et patriotique d’une population que, de très nombreux Français considéraient comme « bochisée » après quarante-huit ans d’occu...
Docteur en histoire contemporaine et chercheur associé au Centre d’Histoire Sociale du XXe siècle de l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UMR 8058), actuellement professeur certifié d’histoire-géographie dans l’enseignement secondaire. Ses recherches portent sur l’histoire des droites, l’histoire de la presse et l’histoire de la propagande française durant les deux guerres mondiales.
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JIAN, Philippe. Les comités d’éducation populaire en Alsace au lendemain de la Grande Guerre : aspects d’une œuvre d’intégration culturelle et patriotique In : Histoire de l’éducation populaire, 1815-1945 [en ligne]. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2017 (généré le 18 avril 2024). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/septentrion/10980>. ISBN : 978-2-7574-1769-0. DOI : https://doi.org/10.4000/books.septentrion.10980.
Jian, P. 2017. Les comités d’éducation populaire en Alsace au lendemain de la Grande Guerre : aspects d’une œuvre d’intégration culturelle et patriotique. In Christen, C., & Besse, L. (Eds.), Histoire de l’éducation populaire, 1815-1945. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion. doi :10.4000/books.septentrion.10980
Jian, Philippe. “Les comités d’éducation populaire en Alsace au lendemain de la Grande Guerre : aspects d’une œuvre d’intégration culturelle et patriotique”. Christen, Carole, et Laurent Besse. Histoire de l’éducation populaire, 1815-1945. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2017. (pp. 289-300) Web. <http://books.openedition.org/septentrion/10980>.
CHRISTEN, Carole (dir.) ; BESSE, Laurent (dir.). Histoire de l’éducation populaire, 1815-1945. Nouvelle édition [en ligne]. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2017 (généré le 18 avril 2024). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/septentrion/10925>. ISBN : 978-2-7574-1769-0. DOI : https://doi.org/10.4000/books.septentrion.10925.
Christen, C., & Besse, L. (Eds.) 2017. Histoire de l’éducation populaire, 1815-1945. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion. doi :10.4000/books.septentrion.10925
Christen, Carole, et Laurent Besse, ed. Histoire de l’éducation populaire, 1815-1945. Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2017. Web. <http://books.openedition.org/septentrion/10925>.
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Histoire de l’éducation populaire, 1815-1945
Carole Christen et Laurent Besse (dir.)
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Les comités d’éducation populaire en Alsace au lendemain de la Grande Guerre : aspects d’une œuvre d’intégration culturelle et patriotique