Éducation et didactiques
La collection Éducation et Didactiques existe depuis 1995. Fondée et animée par Yves Reuter, elle comprend deux séries complémentaires. La série Éducation accueille des ouvrages qui présentent des réflexions théoriques ou des recherches dans le champ de l'éducation – scolaire ou extrascolaire –, qu'elles s'appuient sur des disciplines de référence (sciences de l’éducation, histoire, philosophie, sociologie, psychologie, économie…) ou qu'elles soient pluridisciplinaires. La série Didactiques regroupe, quant à elle, des travaux théoriques ou des recherches concernant l'enseignement et les apprentissages dans les différentes disciplines scolaires, en didactique comparée ou en didactique professionnelle.
Cette collection s'adresse prioritairement à un public de chercheurs et d'étudiants engagés dans des recherches mais elle peut aussi intéresser des décideurs, des formateurs et des enseignants attentifs aux débats et aux avancées des connaissances dans le domaine de l'éducation.
ISSN (Édition imprimée) : 1281-7597
ISSN électronique : 2780-6472
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Le numérique à l’école primaire
Pratiques de classe et supervision pédagogique dans les pays francophones
Sandra Nogry, Laetitia Boulc’h et François Villemonteix (dir.)2019… -
Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes
Un modèle de professionnalisation en question
Jean-François Thémines et Patricia Tavignot (dir.)2019… -
Didactique du français et construction d’une discipline scientifique
Dialogues avec Bernard Schneuwly
Sandrine Aeby Daghé, Ecaterina Bulea Bronckart, Glaís S. Cordeiro et al. (dir.)2019… -
Écrire et faire écrire dans l’enseignement postobligatoire
Enjeux, modèles et pratiques innovantes
Maurice Niwese, Jacqueline Lafont-Terranova et Martine Jaubert (dir.)2019… -
Dynamiques langagières et logiques professorales en classe de langue
Agir avec et dans le groupe
2019… -
Théories-didactiques de la lecture et de l’écriture
Fondements d’un champ de recherche - en cheminant avec Yves Reuter
Ana Dias-Chiaruttini et Cora Cohen-Azria (dir.)2017… -
Questionner l'espace
Les méthodes de recherche en didactiques (4)
Cora Cohen-Azria, Marie-Pierre Chopin et Denise Orange-Ravachol (dir.)2016… -
L’école primaire et les technologies informatisées
Des enseignants face aux TICE
François Villemonteix, Georges-Louis Baron et Jacques Béziat (dir.)2016… -
Éducation technologique et sciences de l’ingénieur
Regards sur les curricula et les pratiques
Joël Lebeaume et Abdelkrim Hasny (dir.)2015… -
La formation d’ingénieurs en alternance
rythmes et temporalités vécues
Abdelkarim Zaid et Joël Lebeaume (dir.)2015… -
Littérature, linguistique et didactique du français
Les travaux Pratiques d'André Petitjean
Caroline Masseron, Jean-Marie Privat et Yves Reuter (dir.)2015… -
(Se) construire dans l’interlangue
Perspectives transatlantiques sur le multilinguisme
Françoise Bonnet-Falandry, Stéphanie Durrans et Moya Jones (dir.)2015… -
Les contenus disciplinaires
Approches comparatistes
Bertrand Daunay, Yves Reuter et Antoine Thépaut (dir.)2013… -
Le Service éducatif des Archives nationales
Par chemins de traverse
Véronique Castagnet, Christophe Barret et Annick Pegeon (dir.)2012… -
Didactique du français, le socioculturel en question
Bertrand Daunay, Isabelle Delcambre et Yves Reuter (dir.)2009… -
Questionner l'implicite
Les méthodes de recherche en didactiques (3)
Cora Cohen-Azria et Nathalie Sayac (dir.)2009… -
Les apprentissages lexicaux
Lexique et production verbale
Francis Grossmann et Sylvie Plane (dir.)2008… -
Questions de temporalité
Les méthodes de recherche en didactiques (2)
Dominique Lahanier-Reuter et Éric Roditi (dir.)2007… -
Pédagogie du projet et didactique du français
Penser et débattre avec Francis Ruellan
Yves Reuter (dir.)2005… -
Repenser l'enseignement des langues
Comment identifier et exploiter les compétences ?
Jean-Paul Bronckart, Ecaterina Bulea et Michèle Pouliot (dir.)2005… -
Instituteurs avant la République
La profession d’instituteur et ses représentations de la monarchie de Juillet au second Empire
1999…