URL originale : https://books.openedition.org/putc/2053

Préface
p. 19-23
Extrait
GALILÉE privé de parole au début des années 1600, par décret du Grand Inquisiteur, puis du Pape, et empêché de soutenir la thèse de l’héliocentrisme ou de professer le copernicisme, alors que toutes les observations scientifiques postérieures consacreront ses thèses, n’est-ce pas la meilleure parabole que l’on puisse raconter aux écoliers pour leur faire prendre conscience du danger qu’il peut y avoir à brider la liberté du chercheur ? Liberté et recherche sont indissociables1 et cette association étroite constitue la colonne vertébrale autour de laquelle s’organisent les droits et les devoirs du chercheur selon la thèse que développe Amélie MAUREL dans le présent ouvrage. Cette liberté qui permet au chercheur de choisir ses thèmes de recherche et de développer ses investigations comme il l’entend, voire de décider de l’utilisation des résultats de son étude, est fragile. Le chercheur est en effet soumis à des pressions de plus en plus fortes qui limitent son autonomie : pressi
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Les chercheurs saisis par la norme
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