Préface de Nadia Fadil
Jeunesses bruxelloises ou l’émergence de nouvelles subjectivités postcoloniales
p. 9-12
Extrait
1Que signifie être Bruxellois, ou Belge, aujourd’hui ? Quelles formes de subjectivités religieuses, mais aussi professionnelles, sont articulées à travers la multiplicité de répertoires culturels, éthiques et géopolitiques qui animent les établissements scolaires des grandes villes belges ? L’étude de Maryam Kolly nous propose un regard inédit sur les différentes modalités de subjectivité (in) formant de jeunes étudiants engagés dans un cursus d’assistant social dans un établissement d’enseignement situé dans la ville de Bruxelles.
Une double ambition anime cette perspective
2La première est de comprendre le « vivre-ensemble » entre des jeunes gens caractérisés par un degré très important de diversité culturelle et religieuse. Le choix de l’enquête dans une école de formation aux métiers du social – au cœur du croissant pauvre bruxellois – est dès lors judicieux, car il s’agit d’une structure d’enseignement avec une forte concentration d’étudiants issus de l’immigration et, par
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