Table des matières
Tanguy Logé et Marie-France Renard
Michèle Lenoble-Pinson : rigueur et enthousiasmeJean Binon et Serge Verlinde
La contribution de la lexicographie pédagogique du français langue étrangère ou seconde (FLES) à la dictionnairique du français langue maternelle (FLM)- Introduction
- I. Principales différences entre les dictionnaires de FLM et de FLES
- II. Les principales innovations dictionnairiques
- A. Innovations sur le plan macrostructurel
- B. Innovations sur le plan microstructurel
- C. Innovations dictionnairiques inhérentes aux dictionnaires électroniques de la deuxième génération
- D. La Base lexicale du français (BLF)
- 1. Définitions
- 2. Informations morphologiques
- a) Les tableaux de dérivation
- b) Les schémas actanciels
- 3. Notes d’usage
- 4. Les informations culturelles
- III. La lexicographie pédagogique du FLES et la dictionnairique du français langue maternelle : une pollinisation croisée prometteuse
- Conclusions
Monique Coppens d’Eeckenbrugge, Jean René Klein et Jean-Marie Pierret
Les apparences sont trompeuses... Réflexions sur l’identité des proverbes- I. DicAuPro
- II. Principes méthodologiques
- A. Détermination de la forme canonique
- B. Sens des proverbes
- C. Première attestation
- III. Variantes ou proverbes différents ?
- A. Variation des formes proverbiales
- 1. Variantes lexicales simples
- 2. Variantes lexicales multiples
- 3. Variantes syntaxiques
- 4. Variantes lexicales et syntaxiques multiples
- B. Proverbes différents
- Conclusion
Loïc Depecker
La terminologie : ouverture d’un champ disciplinaire- I. Quelques jalons historiques
- II. Pourquoi s’intéresser aux vocabulaires scientifiques ou techniques ?
- III. Avancées théoriques du développement de la terminologie comme discipline scientifique
- IV. Perspectives actuelles de la terminologie comme discipline scientifique : lignes de force et prospectives
Anne Dister et Marie-Louise Moreau
Les masculins en –eur : peut-on mettre les pendules à l’heure ?- I. Les –eur : des noms difficiles
- II. Difficile, pourquoi ?
- De nombreuses exceptions
- III. Que disent les descriptions ?
- a) –eur / –euse
- b) –eur / –eur ou –eure
- c) –teur / –teuse
- d) –teur / –trice
- IV. Que valent les critères proposés ?
- a) –eur / –euse. –eur / –eur ou –eure
- b) –teur / –teuse. –teur / –trice
- V. Des règles moins générales, mais plus simples
- Conclusion
Cédrick Fairon et Anne Catherine Simon
Informatisation d’un corpus de dictées : 40 années de pratique orthographique (1967-2008)- Introduction
- I. Les dictées et la passion de l’orthographe
- A. « La langue française en crise... »
- B. Études sur la maîtrise de l’orthographe
- II. Transformer des archives en un corpus exploitable
- A. Encodage des métadonnées et identification des textes
- B. Informatisation des textes manuscrits
- C. Annotation des textes
- D. Logiciel et catégories d’annotation
- E. Description du corpus annoté
- III. Premiers résultats de recherche
- A. Observations générales
- B. Évolution dans le temps du nombre d’erreurs par dictée
- C. Comment mesurer la difficulté d’une dictée
- Conclusion
André Goosse
Pour la quinzième édition du Bon usageClaude Gruaz
Vers une rationalisation des mots composésChristine Jacquet-Pfau
Dans le sillage de la gondolière. Féminisation des noms de métiers : usages, ambiguïtés, stratégies- Introduction
- I. Pratiques discursives et politique linguistique
- A. Le corpus
- B. Bref rappel historique
- II. Masculin féminin
- A. Un équilibre ?
- B. Féminin et masculin
- C. Comment interpréter le masculin employé seul ?
- D. Métiers de femmes ?
- E. Les noms de métiers venus d’ailleurs, notamment de l’anglais
- II. Le marquage du genre et/ou du sexe dans les offres d’emploi a-t-elle un coût ?
- A. Variantes et contradictions
- B. Éléments typographiques et paralinguistiques
- C. De l’utilité de prendre en compte la morphologie
- Conclusion
Georges Legros
« Une des femmes qui ont bien mérité de la langue française ». Petite glane entre norme, grammaire et usageMarinette Matthey
Enseignement-apprentissage du vocabulaire en Suisse romande : coup d’œil dans le rétroBaudouin Van den Abeele
De l’épervier à l’émerillon : images de la chasse au vol dans les romans de Chrétien de TroyesHenriette Walter
Nommer autrement : quelques tabous lexicaux
