L’enseignement de l’allemand en France 1880-1918
Entre « modèle allemand » et « langue de l'ennemi »
L’allemand à l’école présente cette particularité de dépendre de représentations extra-pédagogiques. Après 1870, le professeur d’allemand enseigne la langue des vainqueurs, au tournant du siècle la langue du « puissant voisin », à partir de 1914, celle de l’ennemi. L’ouvrage retrace une histoire de l’enseignement en France jusqu’en 1918, et met en évidence le rôle que joue la perception de l’Allemagne, de son système scolaire et de sa langue dans les débats sur les réformes scolaires françaises ...
Note de l’éditeur
Les Presses Universitaires remercient le Conseil Scientifique de l'Université Marc Bloch de Strasbourg pour le soutien accordé à cette publication.
Éditeur : Presses universitaires de Strasbourg
Lieu d’édition : Strasbourg
Publication sur OpenEdition Books : 20 mars 2026
ISBN numérique : 979-10-344-0326-4
DOI : 10.4000/15x2m
Collection : Faustus-Études germaniques
Année d’édition : 2001
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-86820-177-5
Nombre de pages : 344
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Première partie : Le système éducatif allemand 1880-1902. Conflits, enjeux
Deuxième partie : L'allemand en France de 1880 à 1918
Troisième partie : Le métier, les réseaux, les représentations
L’allemand à l’école présente cette particularité de dépendre de représentations extra-pédagogiques. Après 1870, le professeur d’allemand enseigne la langue des vainqueurs, au tournant du siècle la langue du « puissant voisin », à partir de 1914, celle de l’ennemi. L’ouvrage retrace une histoire de l’enseignement en France jusqu’en 1918, et met en évidence le rôle que joue la perception de l’Allemagne, de son système scolaire et de sa langue dans les débats sur les réformes scolaires françaises relatives aux langues vivantes. Il articule une histoire institutionnelle et une histoire méthodologique de la discipline, en tenant compte des acteurs sociaux et de leurs univers symboliques.
IdRef : 057447659
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