Du dialogue des disciplines
Germanistique et interdisciplinarité
Dans de nombreux domaines de recherche, la prolifération de savoirs spécialisés et l'émergence d'objets de plus en plus complexes suscitent des interrogations sur la possibilité de nouvelles convergences. Se situant dans l'horizon des recherches récentes sur le dialogue des disciplines, les contributions réunies dans ce volume s'efforcent de mettre au jour la spécificité et la diversité des pratiques interdisciplinaires dans un secteur particulier - celui des études germaniques -, de cerner leur...
Note de l’éditeur
Les Presses Universitaires remercient la Société des Amis des Universités et le Conseil Scientifique de l’Université des Sciences Humaines de Strasbourg pour le soutien accordé à cette publication.
Éditeur : Presses universitaires de Strasbourg
Lieu d’édition : Strasbourg
Publication sur OpenEdition Books : 20 mars 2026
ISBN numérique : 979-10-344-0321-9
DOI : 10.4000/15x1k
Collection : Faustus-Études germaniques
Année d’édition : 1998
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-86820-005-1
Nombre de pages : 312
Les formats HTML, PDF et ePub de cet ouvrage sont accessibles aux usagers des bibliothèques partenaires qui l’ont acquis. L’ouvrage pourra également être acheté sur les sites des libraires partenaires, aux formats PDF et ePub, si l’éditeur a fait le choix de cette diffusion commerciale. Si l’édition papier est disponible, des liens vers les librairies sont proposés sur cette page.
Christine Maillard et Arlette Bothorel-Witz
Avant-proposI. Du dialogue des disciplines aujourd’hui : enjeux et discours
Jean-Paul Resweber
Disciplinarité, transdisciplinarité et postures du sujetII. Les voies de la complexité : perspectives anciennes et actuelles
Jean-Marie Valentin
La germanistique : voies anciennes, voies nouvellesDenis Goeldel
L’interdisciplinarité selon Robert Minder ou les aléas de « l’histoire culturelle » mindérienneHildegard Châtellier
Du caractère transdisciplinaire des disciplines. L’exemple des sciences historiquesChristine Maillard
Dialogue des disciplines et science de la littératureApproches intégratives et modèles transdisciplinaires
Ortrud Gutjahr
Interkulturalität und InterdisziplinaritätIII. Itinéraires interdisciplinaires : objets, outils et catégories transversales
Gilles Buscot
La culture festive dans les pays de langue allemande : un nouveau champ d’études pluridisciplinaire pour la germanistiqueDominique Huck
Du nécessaire dialogue entre les disciplinesUne étude de cas : l’opposition problématique « rural »/« urbain » dans le champ de la sociolinguistique
Arlette Bothorel-Witz
La conscience linguistique au carrefour de plusieurs disciplinesIV. Dialogue des disciplines et pédagogie des langues
Françoise Cordier et Hiltraud Dupuy-Engelhardt
Dialogue entre deux disciplines voisines, la psychologie cognitive et la sémantique lexicale, à propos de la didactique de l’allemandAnne Besançon
Comment accéder à la culture cachée dans les textesDans de nombreux domaines de recherche, la prolifération de savoirs spécialisés et l'émergence d'objets de plus en plus complexes suscitent des interrogations sur la possibilité de nouvelles convergences. Se situant dans l'horizon des recherches récentes sur le dialogue des disciplines, les contributions réunies dans ce volume s'efforcent de mettre au jour la spécificité et la diversité des pratiques interdisciplinaires dans un secteur particulier - celui des études germaniques -, de cerner leurs principaux enjeux théoriques et méthodologiques ainsi que leurs répercussions pédagogiques. Elles abordent également des problèmes liés à l'histoire des disciplines et à l'évolution de leur environnement interdisciplinaire, évaluent l'importance des transferts culturels dans la construction des savoirs disciplinaires et tentent de mettre en évidence les difficultés liées à la transversalité des méthodes et des concepts. Elles s'adressent ainsi à tous ceux qui, chercheurs ou pédagogues, sont concernés par la théorie ou la pratique des échanges interdisciplinaires.
Christine Maillard (dir.)
IdRef : 028990390
Christine Maillard est professeur à l’Université de Strasbourg II (Département d’Études Allemandes).
Arlette Bothorel-Witz (dir.)
IdRef : 026741261
Arlette Bothorel-Witz est professeur de dialectologie à l’Université de Strasbourg II.
Le texte seul est utilisable sous licence Creative Commons - Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0 International - CC BY-NC-ND 4.0. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.
Les intellectuels européens et l’Inde au xxe siècle/Indienerfahrung und Indiendiskurse europäischer Intellektueller im 20. Jahrhundert
Christine Maillard et Rekha Rajan (dir.)
2014
Jeux et fêtes dans l'œuvre de J.W. Goethe/Fest und Spiel im Werk Goethes
Denise Blondeau, Gilles Buscot et Christine Maillard (dir.)
2000
L’Inde inspiratrice
Réception de l’Inde en France et en Allemagne (xixe-xxe siècles)
Michel Hulin et Christine Maillard (dir.)
1996
Idéologie coloniale et imaginaire mythique
La revue Kolonie und Heimat de 1909 à 1914
Catherine Repussard
2015
La presse en Alsace au xxe siècle
Témoin, acteur, enjeu
Hildegarde Châtellier et Monique Mombert (dir.)
2002
L’enseignement de l’allemand en France 1880-1918
Entre « modèle allemand » et « langue de l'ennemi »
Monique Mombert
2001
Les intellectuels européens et l’Inde au xxe siècle/Indienerfahrung und Indiendiskurse europäischer Intellektueller im 20. Jahrhundert
Christine Maillard et Rekha Rajan (dir.)
2014
Jeux et fêtes dans l'œuvre de J.W. Goethe/Fest und Spiel im Werk Goethes
Denise Blondeau, Gilles Buscot et Christine Maillard (dir.)
2000
L’Inde inspiratrice
Réception de l’Inde en France et en Allemagne (xixe-xxe siècles)
Michel Hulin et Christine Maillard (dir.)
1996
Idéologie coloniale et imaginaire mythique
La revue Kolonie und Heimat de 1909 à 1914
Catherine Repussard
2015
La presse en Alsace au xxe siècle
Témoin, acteur, enjeu
Hildegarde Châtellier et Monique Mombert (dir.)
2002
L’enseignement de l’allemand en France 1880-1918
Entre « modèle allemand » et « langue de l'ennemi »
Monique Mombert
2001
Les intellectuels européens et l’Inde au xxe siècle/Indienerfahrung und Indiendiskurse europäischer Intellektueller im 20. Jahrhundert
Christine Maillard et Rekha Rajan (dir.)
2014
Jeux et fêtes dans l'œuvre de J.W. Goethe/Fest und Spiel im Werk Goethes
Denise Blondeau, Gilles Buscot et Christine Maillard (dir.)
2000
L’Inde inspiratrice
Réception de l’Inde en France et en Allemagne (xixe-xxe siècles)
Michel Hulin et Christine Maillard (dir.)
1996
Persien im Spiegel Deutschlands
Konstruktionsvarianten von Persien-Bildern in der deutschsprachigen Literatur vom 18. bis in das 20. Jahrhundert
Christine Maillard et Hamid Tafazoli (dir.)
2018
Les intellectuels européens et l’Inde au xxe siècle/Indienerfahrung und Indiendiskurse europäischer Intellektueller im 20. Jahrhundert
Christine Maillard et Rekha Rajan (dir.)
2014
Jeux et fêtes dans l'œuvre de J.W. Goethe/Fest und Spiel im Werk Goethes
Denise Blondeau, Gilles Buscot et Christine Maillard (dir.)
2000
L’Inde inspiratrice
Réception de l’Inde en France et en Allemagne (xixe-xxe siècles)
Michel Hulin et Christine Maillard (dir.)
1996
Persien im Spiegel Deutschlands
Konstruktionsvarianten von Persien-Bildern in der deutschsprachigen Literatur vom 18. bis in das 20. Jahrhundert
Christine Maillard et Hamid Tafazoli (dir.)
2018
