La plaque photographique
Un outil pour la fabrication et la diffusion des savoirs (xixe-xxe siècle)
D'abord utilisée à l'aide de la lanterne magique pour le divertissement, la plaque photographique s’est imposée dans le dernier quart du xixe siècle comme un outil particulièrement adapté à la production et la diffusion des savoirs. Depuis quelques années, les plaques photographiques, souvent reléguées dans des réserves, voire totalement oubliées depuis un peu plus d’un demi-siècle, sont regardées comme les témoins patrimoniaux de pratiques pédagogiques et savantes révolues.Ce volume collectif s...
Éditeur : Presses universitaires de Strasbourg
Lieu d’édition : Strasbourg
Publication sur OpenEdition Books : 1 décembre 2023
ISBN numérique : 979-10-344-0377-6
DOI : 10.4000/books.pus.34892
Collection : Cultures visuelles
Année d’édition : 2019
ISBN (Édition imprimée) : 979-10-344-0037-9
Nombre de pages : 476
Denise Borlée et Hervé Doucet
RemerciementsPremière partie – Inventions pédagogiques
Nathalie Boulouch
L’image de lumière comme tableau noirAnne Quillien
Les plaques photographiques du Musée pédagogiqueConstitution et diffusion d’un fonds pour l’enseignement
Deuxième partie – La plaque de projection dans l’enseignement universitaire
Florent Miane
Le savoir mis en lumièreLes plaques de projection dans l’enseignement de l’histoire de l’art à Bordeaux
Rossella Monaco
Élisabeth Agius D’Yvoire (trad.)
Les plaques photographiques des archives Giovanni Previtali de l’université de Naples Frédéric IIDenise Borlée et Hervé Doucet
Les plaques de projection de l’institut d’histoire de l’art de l’université de Strasbourg : un objet de recherchesDelphine Issenmann
Les plaques de verre, témoins des pratiques d’enseignement et de recherche à l’université de StrasbourgTroisième partie – L’enseignement par l’image hors de l’université
Antonio Brucculeri
La plaque de verre dans l’enseignement de la construction d’Édouard Arnaud à l’École nationale supérieure des beaux-artsChristian Kempf
Les vues de projection et la maison Braun de DornachAziza Gril-Mariotte
La révolution photographique dans l’enseignement traditionnel de la flore pour l’industrie textile (1850-1880)Frédérique Gaillard
Sciences, enseignement et photographie : les indissociables activités d’Eugène Trutat (1840-1910)Marianne Altit-Morvillez
Les plaques de projection des conférences d’Émile Espérandieu (1857-1939) à l’École antique de NîmesDelphine Diaz
Le fonds Colbert : une enquête sur les plaques photographiques de la collection MolteniQuatrième partie – Constituer le savoir : projections et documents d’archives
Patrice Guérin
La collection Molteni de vues sur verreNicolas Ginsburger et Anne Sigaud
Autochromes et géographie en Grande Guerre. Jean Brunhes au Collège de France (1914-1918)Carine Peltier-Caroff
La collection de diapositives sur verre (1879‑1951) : du musée d’Ethnographie du Trocadéro au musée de l’HommeChristine Vivet-Peclet
Le fonds de plaques photographiques des antiquaires Demotte : usages et fonctionsD'abord utilisée à l'aide de la lanterne magique pour le divertissement, la plaque photographique s’est imposée dans le dernier quart du xixe siècle comme un outil particulièrement adapté à la production et la diffusion des savoirs. Depuis quelques années, les plaques photographiques, souvent reléguées dans des réserves, voire totalement oubliées depuis un peu plus d’un demi-siècle, sont regardées comme les témoins patrimoniaux de pratiques pédagogiques et savantes révolues.Ce volume collectif s’inscrit dans les recherches actuelles sur le patrimoine pédagogique et scientifique. Il témoigne d’une volonté de mieux connaître ces objets pour mieux les valoriser et les conserver. Il propose également d’examiner les cultures visuelles qu’ils mettent au jour, en particulier en matière de construction et de diffusion des savoirs naturalistes, historiques, archéologiques, géographiques ou ethnographiques entre la fin du xixe et le milieu du xxe siècle.
Denise Borlée est maître de conférences en histoire de l’art médiéval à l’université de Strasbourg. Elle a étudié la sculpture figurée du xiiie siècle en Bourgogne dans le cadre de sa thèse de doctorat publiée en 2011 aux Presses universitaires de Strasbourg. Elle poursuit ses recherches sur l’architecture et la sculpture gothiques, notamment autour de la cathédrale de Strasbourg et collabore régulièrement avec le musée de l’Œuvre Notre-Dame.
Elle a coorganisé le colloque international « Modèles supposés, modèles repérés ; leurs usages dans l’art gothique » (université de Genève, novembre 2016) et publié les actes Les modèles dans l’art du Moyen Âge (xiie-xve siècles) (Turnhout, Brepols, 2018). En collaboration avec Hervé Doucet, elle travaille sur l’histoire de l’institut d’histoire de l’art de l’université de Strasbourg au travers de sa collection photographique, et plus particulièrement sur les plaques de projection.
ORCID : 0009-0008-0491-1625
Hervé Doucet est maître de conférences en histoire de l’art contemporain à l’université de Strasbourg depuis 2008. Il est spécialiste de l’histoire de l’architecture au tournant des xixe et xxe siècles. Après la publication en 2011 (Arles, Éditions Honoré Clair) de sa thèse sur Émile André (université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines, 2004), il a assuré le co-commissariat de l’exposition « La Neustadt de Strasbourg, un laboratoire urbain » (église Saint-Paul, septembre à décembre 2017) ainsi que la direction de l’ouvrage qui l’accompagnait (Lyon, Éditions Lieux-Dits, 2017). En collaboration avec Denise Borlée, il travaille sur l’histoire de l’institut d’histoire de l’art de l’université de Strasbourg, notamment dans le cadre de l’axe « Transmissions : enseignement, modèles, patrimoines » de l’EA 3400 Arts, civilisation et histoire de l’Europe (ARCHE) qu’ils dirigent conjointement.
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