Plurilinguisme, politique linguistique et éducation
Quels éclairages pour Mayotte ?
Mayotte est une petite île française située dans l'océan Indien. Malgré son insularité, elle a toujours été ouverte aux apports étrangers ; sa situation géographique - à l'entrée du canal de Mozambique - l'expose à l'arrivée de tous ceux qui empruntent cette voie maritime sans obstacles.
Historiquement, elle a des liens de proximité forts avec les autres îles de l'archipel des Comores et la grande île de Madagascar, ce qui explique la présence, sur son territoire, de deux langues local...
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- Éditeur : Presses universitaires de Rouen et du Havre
- Collection : Hors collection
- Lieu d’édition : Mont-Saint-Aignan
- Année d’édition : 2011
- Publication sur OpenEdition Books : 28 août 2018
- EAN (Édition imprimée) : 9782877755306
- EAN électronique : 9791024011202
- DOI : 10.4000/books.purh.5174
- Nombre de pages : 494 p.
Ire partie. La situation linguistique de Mayotte
Unité et diversité
Une approche quantitative
Une réponse aux difficultés d’apprentissage des élèves mahorais ?
Le cas d’un écrit ordinaire et quotidien favorisant la pratique des langues
Posture plurilingue et rapport aux normes du français de scolarisation
Réflexions sociolinguistiques
IIe partie. Des éclairages à partir de situations linguistiques d'outre-mer
Le singulier, le collectif et l'événement : retour sur les porte-paroles
Enseignement des langues kanak et éveil aux langues de la région Asie-Pacifique à l'école calédonienne
Le rôle de l'atelier d'écriture dans l'apprentissage des langues
Analyse comparative de discours de presse : Réunion – Métropole – Mayotte
Évaluation de l’impact sur les apprentissages des élèves des programmes d’enseignement bilingue à l’école primaire en Nouvelle-Calédonie, en Polynésie française et en Guyane
Défis et limites d’une expérimentation de praticiens
IIIe partie. Des éclairages à partir de situations linguistiques étrangères
Éclairage de la situation mahoraise à partir du cas de l'amazigh (berbère) au Maroc
Intervention de l’arabe parlé et de l’arabe scolaire en cours de licence de français
Les premiers pas d’une politique linguistique bilingue en Algérie aux lendemains de l’indépendance
Modalités de contact et dynamique identitaire
Les politiques coloniales relatives à l’usage des langues africaines à l’école continuent de commander les attitudes (contrastes entre Afrique-du-Sud et Mozambique)
Évolution et représentations
Mayotte est une petite île française située dans l'océan Indien. Malgré son insularité, elle a toujours été ouverte aux apports étrangers ; sa situation géographique - à l'entrée du canal de Mozambique - l'expose à l'arrivée de tous ceux qui empruntent cette voie maritime sans obstacles.
Historiquement, elle a des liens de proximité forts avec les autres îles de l'archipel des Comores et la grande île de Madagascar, ce qui explique la présence, sur son territoire, de deux langues locales, l'une d'origine bantoue, le shimaore, l'autre d'origine malgache, le kibushi. Celles-ci cohabitent avec la langue officielle et de la scolarisation : le français.
Française depuis 1841, cette île est aujourd'hui exposée à une démographie galopante, une immigration massive et une mondialisation grandissante. Devenue le 101e département français depuis le 31 mars 2011, en pleine mutation socioculturelle, Mayotte doit faire face à tous ces obstacles.
Les articles réunis dans cet ouvrage ne portent pas exclusivement sur Mayotte ; ils rendent compte aussi d'expériences et de travaux qui ont été menés dans d'autres pays ou dans des régions dont les situations linguistiques ressemblent à celle de Mayotte. Par la diversité de leurs regards et la richesse de leurs analyses, ces contributions apportent des éclairages importants sur la situation linguistique mahoraise et contribuent à approfondir le débat sur les rapports entre plurilinguisme, politique linguistique et éducation.
© Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2011