Rhétoriques de l’implicite en éducation et formation

Entre discours et pratiques

Martine Janner-Raimondi et Richard Wittorski

La professionnalisation, entre travail et formation

Éditeur : Presses universitaires de Rouen et du Havre

Lieu d’édition : Mont-Saint-Aignan

Publication sur OpenEdition Books : 27 août 2025

Collection : La professionnalisation, entre travail et formation

Année d’édition : 2017

Nombre de pages : 122


Présentation

Cet ouvrage fait émerger un concept nouveau, celui de « rhétorique de l'implicite », lequel permet de comprendre les écarts entre les discours affichés et les modalités de mise en œuvre des dispositifs de formation et de travail dans le cadre d’injonctions au changement et de situations de réformes.

Cet ouvrage constitue une œuvre originale bâtie autour d'un concept nouveau, la « rhétorique de l’implicite », analysé depuis plusieurs exemples de pratiques, qui permettent d’en montrer la pertinence pour comprendre les logiques à l ’œuvre dans une période caractérisée par un impératif de changement rapide et de repositionnement important des divers acteurs dans les milieux professionnels de l’éducation et en entreprise. Il permet ainsi de procéder à une interprétation des écarts entre les intentions affichées dans les discours et les modalités de mise en œuvre de dispositifs de formation et de travail dans le cadre d’injonctions au changement et de situations de réformes.

Le concept permet de mieux comprendre les logiques actuelles imposées ou suggérées aux acteurs : démarche d’évaluation par compétences, professionnalisation, mise en visibilité du travail par exemple.

La force de l’ouvrage réside dans la posture critique très affirmée, qui éclaire d’un jour nouveau les travaux sur l’analyse de l’activité, les processus de professionnalisation, de formation et de développement professionnel.


Sommaire

Ire partie : Culture de la professionnalisation… et paradoxes

Chapitre premier

Les constats

IIe partie : Hypothèse d’une rhétorique de l’implicite pour comprendre ces paradoxes


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