Genre & Éducation
Former, se former, être formée au féminin
La place réservée aux filles et aux femmes dans la société a partie liée, comme de nombreux travaux sur le genre l'ont montré, avec l'éducation. Or, jusqu'au début du XXIe siècle, les femmes sont restées très peu visibles dans la majorité des travaux portant sur l'histoire de l'éducation en France.
En réunissant ces études qui aident à comprendre comment l'éducation féminine s'est forgée, s'est vue niée ou reconnue, depuis la Renaissance jusqu'à nos jours, ce volume souhaite apporter une con...
Éditeur : Presses universitaires de Rouen et du Havre
Lieu d’édition : Mont-Saint-Aignan
Publication sur OpenEdition Books : 28 août 2018
ISBN numérique : 979-10-240-1019-9
DOI : 10.4000/books.purh.1704
Collection : Hors collection
Année d’édition : 2009
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-87775-482-8
Nombre de pages : 546
Introductions
Marie-Françoise Lemonnier-Delpy
Perspectives littéraires sur la question de l’éducation féminineL’éducation des filles aux XVIe et XVIIe siècles
Jean-Claude Arnould
PrésentationMaria Papapetrou-Miller
Le Dialogue de Placide et Sévère de Madeleine et Catherine des Roches : l’Antiquité grecque à l’appui de l’émancipation spirituelle des femmes au XVIe siècleMireille Habert
La relation au savoir d’une femme du début du XVIIe siècleMyriam Dufour-Maître
L’éloquence féminine dans la première moitié du XVIIe siècle : des codes éducatifs aux modèles littérairesCorps et éducation
Françoise Simonnet-Tenant
PrésentationLaurence Chaffin
Les romans de mariage au XIXe siècleJuan Jiménez-Salcedo
L’hygiénisme au XVIIIe siècle et l’éducation des jeunes fillesSandrine Roll
Former les mères de demain : le projet d’Anna Thieck, une participante au concours Doyen-Doublié de 1899Activités artistiques et éducation
Betty Lefèvre
PrésentationFlorence Carpentier
L’éducation physique des jeunes filles de 1880 à nos jours. Euphémisation et éducation à la différenceLa fillette dans le discours éducatif
Gabriel-Robert Thibault
PrésentationMarie-Françoise Boyer-Vidal
L’éducation des filles et la littérature de poupée au XIXe siècleMarie-Claude Hubert
Sexuation des discoursDiscours et pratiques au Siècle des lumières
Bernard Bodinier
PrésentationLaurence Sieuzac
Éducation et vocation de la femme au Siècle des lumièresMarianne Charrier-Vozel
Dialogues sur l’éducation des femmes : Mme d’Épinay, Galiani, Thomas, DiderotIsabelle Brouard-Arends
Adèle et Théodore ou Lettres sur l’éducation de Mme de Genlis, une proposition au féminin pour le modèle éducatif des Lumières ?Loïc Chalmel
L’institution pour jeunes demoiselles de StrasbourgReligion, éducation et novations
Rémi Dalisson
PrésentationAnnie Tschirhart
Mère de famille ou nonne : dialectique éducative au XVIIe siècleDominique Picco
Saint-Cyr, un modèle éducatif ?Marc-Antoine Pottin
Dupanloup et l’éducation des fillesFemmes éducatrices
Martine Gest
PrésentationAnne Thomazeau
La formation professionnelle des mineures placées en internat de rééducation de la Libération aux années 1960Éducations européennes
Myriam Boussahba-Bravard
PrésentationChantal Antier
Une éducation saint-simonienne au XIXe siècle. L’artiste peintre Rosa Bonheur (1822-1899)Elena Gretchanaïa et Catherine Viollet
L’éducation européenne des jeunes aristocrates russes, d’après leurs journaux inédits (fin XVIIIe - début XIXe siècle)Izabella Zatorska
Les élites polonaises et l’éducation au fémininDeux exemples d’éducation des filles en Afrique : l’Algérie et le Sénégal
Martine Gest
PrésentationVito Pecoraro
Une représentation de la scolarité en Algérie après l’indépendance à travers les romans de Malika MokeddemLa place réservée aux filles et aux femmes dans la société a partie liée, comme de nombreux travaux sur le genre l'ont montré, avec l'éducation. Or, jusqu'au début du XXIe siècle, les femmes sont restées très peu visibles dans la majorité des travaux portant sur l'histoire de l'éducation en France.
En réunissant ces études qui aident à comprendre comment l'éducation féminine s'est forgée, s'est vue niée ou reconnue, depuis la Renaissance jusqu'à nos jours, ce volume souhaite apporter une contribution originale à la réflexion existante.
L'angle pluridisciplinaire retenu ici autorise en effet des comparaisons historiques, géographiques et culturelles. En Europe, mais aussi hors de ses frontières, à travers les modèles éducatifs, les lieux de socialisation et de formation, les places dévolues aux sexes dans l'éducation, dans la création littéraire ou artistique, se révèlent des disparités mais également des lignes de force et des dynamiques communes.
Ce panorama s'adresse à un large public ; il est vrai que nous sommes tous et toutes collectivement acteurs et actrices de l'éducation.
Paul Pasteur (dir.)
Professeur d’histoire contemporaine à l’université de Rouen, co-directeur de la revue Austriaca. Il a publié Pratiques politiques et militantes de la social-démocratie autrichienne (Belin) ; Être syndiqué(e) à l’ombre de la croix potencée (Publications de l’université de Rouen) ; Les États autoritaires en Europe 1919-1945 (A. Colin). En collaboration avec Marianne Walle, Femmes en Autriche au XXe siècle (Austriaca no 42) ; avec Corinne Bouillot, Femmes, féminismes et socialismes dans l’espace germanophone après 1945 (Belin).
Marie-Françoise Lemmonier-Delpy (dir.)
Maître de conférences à l’IUFM de Rouen et membre du groupe « Genèse et autobiographie » de l’ITEM (CNRS-ENS). Elle a co-édité avec Martine Gest le numéro de TRAMES consacré à Éducations féminines (2005) et, avec Catherine Viollet, Métamorphoses du Journal personnel (Académia-Bruylant, 2006). Elle a publié Joseph Delteil, une œuvre épique au XXe siècle (I.E.O., 2007).
Martine Gest (dir.)
Historienne, formatrice à l’IUFM de Rouen. Elle a co-édité avec Marie-Françoise Lemonnier-Delpy le numéro de TRAMES consacré à Éducations féminines.
Bernard Bodinier (dir.)
Professeur émérite des universités en histoire moderne et contemporaine. Spécialiste d’histoire rurale (seigneurie, biens nationaux, répartition et transfert de propriété…) au XVIIIe siècle et sous la Révolution, il a publié en collaboration avec Éric Teyssier et François Antoine L’évènement le plus important de la Révolution ? La vente des biens nationaux en France et dans les territoires annexés (1789-1867), Éditions du CTHS et de la Société des Études robespierristes, Paris, 2000. Il s’intéresse aussi à l’histoire de Louviers, de l’Eure et de la Normandie. Il a dirigé l’ouvrage L’Eure de la Préhistoire à nos jours, Éditions Bordessoules, Saint-Jeand’Angély, 2001 et a publié plusieurs études sur l’école dont Cent ans de politique scolaire à Louviers (1789-1914), publication du CNDP-CDDP de l’Eure, 1984.
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Monitoring the impacts of marine aggregate extraction
Knowledge Synthesis 2012 (GIS SIEGMA)
Robert Lafite et Michel Desprez (dir.)
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L’Impressionnisme, les arts, la fluidité
Philippe Fontaine, Frédéric Cousinié et Pierre-Albert Castanet (dir.)
2013
Suivi des impacts de l’extraction de granulats marins
Synthèse des connaissances 2012 (GIS SIEGMA)
Robert Lafite et Michel Desprez (dir.)
2012
Images sculptées au seuil des cathédrales
Les portails de Rouen, Lyon et Avignon (xiiie-xive siècles)
Franck Thénard-Duvivier
2012
Communistes au Havre
Histoire sociale, culturelle et politique (1930-1983)
Marie-Paule Dhaille-Hervieu
2009
Jean Lorrain, « produit d’extrême civilisation »
Éric Walbecq et Jean De Palacio (dir.) Marie-France David-de Palacio (éd.)
2009