Les valeurs éducatives au risque du néo-libéralisme
Penser les valeurs en éducation et en formationÉditeur : Presses universitaires de Rouen et du Havre
Lieu d’édition : Mont-Saint-Aignan
Publication sur OpenEdition Books : 28 août 2018
Collection : Penser les valeurs en éducation et en formation
Année d’édition : 2015
Nombre de pages : 172
Présentation
Les politiques éducatives (les réformes des dispositifs et des curricula, les propositions méthodologiques) ne cachent pas leur inspiration néo-libérale. L'école et l'université sont désormais sommées d'intérioriser les valeurs du marché, de sorte que l'entreprise peut apparaître aujourd'hui (après la religion et l'État) comme une source nouvelle de valeurs éducatives. L'idéologie néo-libérale semble porteuse d'un bon sens difficilement critiquable et sans alternatives possibles.
Comment refuser une saine gestion, une évaluation au mérite ? Peut-on ignorer la relation entre formation et emploi ? Peut-on vouloir enseigner des savoirs parfaitement inutiles ? Par quelles ruptures historiques (idéologiques, politiques, économiques) en sommes-nous arrivés là ? De quelles ambiguïtés les nouvelles orientations pédagogiques sont-elles porteuses ? Le néo-libéralisme dessine-t-il un monde unidimensionnel ou permet-il au contraire une multiplicité de jeux de langages dans un monde ouvert ? Quelles pourraient être les conditions d'une posture critique qui ne soit ni nostalgique ni utopique ?
Autant de questions auxquelles cet ouvrage tente d'apporter des réponses.
Sommaire
Michel Fabre et Christiane Gohier
IntroductionPremière partie. Questions d’école
Deuxième partie. Lectures
Alain-Patrick Olivier
Chapitre V. La théorie de la reconnaissance : un modèle critique pour l’éducation ?Troisième partie. Diagnostics et perspectives
Christiane Gohier
Chapitre VII. Néo-libéralisme et éducation : quel(s) savoir(s) pour quel(s) pouvoir(s) ? Une question de valeurs ?Marie-Louise Martinez
Chapitre IX. Désordre ou différenciation des ordres de valeur : la confusion hyper-libérale au risque de l’éducationLe texte seul est utilisable sous licence Licence OpenEdition Books. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.
