La professionnalisation en formation
Textes fondamentaux
D’évidence les travaux sur la professionnalisation en formation sont assez éclatés, à la fois à cause de leur ancrage disciplinaire (sociologie, éducation et formation, analyse du travail, etc.) et de leur origine géographique (États-Unis, Angleterre, Suisse, Belgique, France, Australie, etc.) L’ambition de cet ouvrage est précisément de réunir pour la première fois une sélection des textes les plus importants et les plus significatifs, qu’ils soient français ou étrangers, l’étude de la profes...
Éditeur : Presses universitaires de Rouen et du Havre
Lieu d’édition : Mont-Saint-Aignan
Publication sur OpenEdition Books : 28 août 2018
ISBN numérique : 979-10-240-1023-6
DOI : 10.4000/books.purh.1497
Collection : La professionnalisation, entre travail et formation
Année d’édition : 2016
ISBN (Édition imprimée) : 979-10-240-0647-5
Nombre de pages : 308
Première partie. Professionnalisation et apprentissage en formation
Transformations dans le champ de la formation et enjeux
Jean-Marie Barbier
Tendances d’évolution de la formation des adultesPatricia Champy-Remoussenard
Incontournable professionnalisationSens et formes de la professionnalisation en formation
Richard Wittorski
À propos de la professionnalisationPhilippe Perrenoud
Adosser la pratique réflexive aux sciences sociales, condition de la professionnalisationDeuxième partie. Professionnalisation et apprentissage au travail
La contribution de l’activité au développement professionnel
Stephen Billett
Pratiques participatives sur le lieu de travail : conceptualiser le lieu de travail comme milieu d’apprentissageLa production des compétences au travail
Yves Clot
La compétence en cours d’activitéTroisième partie. Quelques questions posées à la professionnalisation-formation
Quels sont les rapports entre organisation et professionnalisation ?
Quelle est la contribution des collectifs à la professionnalisation ?
Quels rapports entretiennent les individus avec les projets de professionnalisation ?
Mokhtar Kaddouri
Professionnalisation et dynamiques identitairesQuelle est la place et quelles sont les spécificités de la professionnalisation dans l’enseignement supérieur ?
Claude Lessard et Raymond Bourdoncle
Qu’est-ce qu’une formation professionnelle universitaire ?Conceptions de l’université et formation professionnelle
Marie-Christine Combes
La professionnalisation des études universitairesD’évidence les travaux sur la professionnalisation en formation sont assez éclatés, à la fois à cause de leur ancrage disciplinaire (sociologie, éducation et formation, analyse du travail, etc.) et de leur origine géographique (États-Unis, Angleterre, Suisse, Belgique, France, Australie, etc.) L’ambition de cet ouvrage est précisément de réunir pour la première fois une sélection des textes les plus importants et les plus significatifs, qu’ils soient français ou étrangers, l’étude de la professionnalisation en formation ne pouvant se passer ni de la connaissance des enjeux liés aux évolutions du travail, ni de celle d’environnements plus larges.
Ce recueil se veut utile, à la fois scientifiquement (il permet de disposer, dans un même volume, de repères théoriques pour comprendre la recherche actuelle) et socialement (il donne des éléments pour penser les pratiques professionnelles).
Richard Wittorski est professeur à l’université de Rouen et membre du Centre interdisciplinaire de recherches sur les valeurs, les idées, les identités et les compétences (CIVIIC). Il développe depuis vingt-cinq ans des travaux de recherche dans le champ des rapports travail-formation et de la professionnalisation qui ont donné lieu à plus d’une centaine de publications.
Le texte seul est utilisable sous licence Licence OpenEdition Books. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.