Index des pratiques
p. 803-804
Texte intégral
NB : Cet index se propose comme une glose du titre de l’ouvrage, et recense, de façon non exhaustive, des pratiques de Corneille, aux sens subjectif et objectif : pratiques d’écriture, de lecture, de critique, d’enseignement, etc. C’est pourquoi en sont exclues les pratiques des personnages dans les pièces, sauf dans le cas où ces pratiques sont réfléchies par le discours critique de Corneille ou de ses critiques. Les pratiques enfin se présentent souvent en couples antithétiques, ou dégagées (parfois malaisément) de réseaux plus larges : aussi bien un tel index n’a-t-il valeur qu’expérimentale et, espérons-le, heuristique. Son principal objectif est d’aider à restituer, au-delà des césures quelque peu artificielles qu’opèrent les sections de l’ouvrage, les liens entre les différentes pratiques.
Pour un essai de définition de la notion de pratique, voir la présentation de l’ouvrage.
Blâmer/louer (condamner/réhabiliter, etc.), 165-181, 205-220, 239-253, 293-304, 323-337, 339-353-401-408, 427-445, 461-475, 615-630, 651-661, 663-675, 677-697
Calculer (stratégie, gain, perte, dette, etc.), 55-73, 239-253, 401-408, 677-697
Célébrer, commémorer, 55-73, 95-121, 149-163, 339-353
Citer, 387-400, 663-675
Commenter (interpréter), 185-204, 387-400, 461-475, 477-487, 489-501
Conseiller (éclairer, influencer, guider), 371-385, 615-630, 651-661
Contextualiser/décontextualiser (historiciser/reconstituer/actualiser, moderniser/» appliquer » au sens de clefs/défamiliariser, etc.), 41-54, 75-92, 95-112, 149-163, 165-181, 185-204, 305-321, 339-353, 387-400, 553-574
Convertir, 41-54, 293-304, 371-385, 503-518
Critiquer, 185-220, 293-304, 323-337, 339-353, 387-408, 46I-475, 615-630, 663-675
Débattre, dialoguer, polémiquer, 149-163, 165-181, 205-220, 387-408, 461-475, 663-675
Dédicacer, 359-369, 387-400, 409-425, 461-475
Délier, séparer, isoler/relier, 75-92, 339-353, 489-501, 553-574
Dire/montrer (discours/image, narration/description, etc.), 75- 92, 133-148, 427-445, 461-475
Écrire/réécrire, 185-220, 323-337, 359-369, 409-425, 407-459
Édifier/scandaliser, 205-220, 255-269, 293-304, 339-353, 371-385 615-630, 663-675
Editer, rééditer, 41-73, 75-92, 133-148, 409-425, 461-475
Éduquer, 149-163, 339-353
Émouvoir, 339-353, 663-675
Enseigner, transmettre, modéliser/pervertir, 149-163, 339- 353. 371-385, 663-675
Essayer (mettre à l’épreuve, expérimenter, épurer), 205-220, 387- 400, 427-445, 477-487, 615-630, 663-675, 677-697
Formaliser (pratique de la poétique : décrire, théoriser, régler, normer, autoriser, etc.), 55-73, 185-220, 323-337, 387-400, 409-425, 427-459, 461-475, 489-501, 663-675
Imiter, peindre, 293-304, 371-385
Informer, 427-445, 461-475
Interpréter (à la scène), voir Mettre en scène, jouer
Inventer, innover, 55-73, 185-204, 461-475, 477-487, 631-650
Juger (condamner/absoudre/gracier/pardonner, etc.), 41-54, 323-337, 663-675
Légitimer, 387-408 Lire, interpréter, 55-73, 75-92, 149-163, 323-337, 387-400, 461-475, 553-574, 663-675
Mémoriser, 427-445
Mettre en scène, jouer, déclamer, 95-112, 123-131, 149-163, 165-181, 461-475
Modéliser (influencer, normer), ériger en modèle, prendre pour modèle, 165-181, 205-220, 239- 253, 255-269, 323-337, 387-400, 445-459, 489-501
Publier (sens large de faire savoir, diffuser, éditer, imprimer, etc.) vs dissimuler (ruser, mentir, taire), 75-92, 133-148, 239-253, 305-321, 387-400
– vs, 401-408
Réécrire, 95-112, 149-163, 165-181, 185-220, 323-337
Représenter, faire voir, faire apparaître, dire/montrer, 75-92, 165- 181, 293-304, 445-459, 607-630
Rivaliser (dépasser), 221-253, 255-269, 305-321, 323-337, 489-501
Traduire, 165-181, 255-269
Utiliser (appliquer, détourner, passage de la théorie à la pratique ou subversion de théories), 185- 204, 255-269, 489-501
Valoriser/dévaloriser, hiérarchiser des valeurs, 41-54, 149-163, 305-321, 323-337, 339-353, 489-501, 663-675
Voir/entendre/lire (pratique du spectateur et du lecteur), 55-73, 75-92, 113-121, 123-131, 133-148, 293-304, 409-425, 427-445, 461-475, 663-675
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