Auteurs
Retourner à l’indexIsabelle Danic
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Introduction générale. Étudier les inégalités éducatives selon les espaces de vie
Isabelle Danic, Régis Keerle et Jean-François Thémines
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Différenciation des pratiques de loisirs des adolescents : de l’influence des caractéristiques socio-scolaires et des espaces de vie à la singularité des pratiques
Isabelle Danic, Barbara Fontar et Agnès Grimault-Leprince
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Introduction
Isabelle Danic, Barbara Fontar, Agnès Grimault-Leprince et al.
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Introduction à la première partie
Isabelle Danic
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Conclusion
Isabelle Danic, Barbara Fontar, Agnès Grimault-Leprince et al.
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Introduction
Isabelle Danic et Patricia Loncle
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Présentation de la recherche et de ses contextes
Isabelle Danic et Patricia Loncle
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Politiques et pratiques d’orientation des professionnels
Isabelle Danic et Magali Hardouin
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Contribution des adolescents et de leurs parents aux parcours scolaires
Isabelle Danic et Alexandra Filhon
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Conclusion
Isabelle Danic et Patricia Loncle
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Chapitre 2. Investissements ordinaires de l’espace d’un quartier périphérique par les adolescents : une conflictualité sans mobilisation
Isabelle Danic
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La scolarisation des parcours des enfants au Burkina Faso grâce à la redéfinition de l’enfance
Isabelle Danic
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La production des cultures enfantines
Isabelle Danic
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Introduction
Isabelle Danic
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Conclusion générale
Sandrine Depeau et Isabelle Danic
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La culture des 12-15 ans : les « lascars » comme modèle
Isabelle Danic