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Chapitre V. Un idéal d’autonomie individuelle

p. 117-137

Extrait

1Les travaux en sociologie de la famille et de l’éducation montrent aujourd’hui l’importance de l’idée d’autonomie pour comprendre les attentes des parents. Plusieurs auteurs (De Singly, 1993 ; Kaufmann, 2004) ont placé cette notion au centre de leurs recherches, mettant notamment en évidence sa pertinence pour comprendre la transformation des rapports à l’intérieur du couple, mais aussi dans la sphère éducative. Quelle que soit la manière dont on interprète ces changements, la référence à l’autonomie individuelle tend à devenir un idéal partagé par de nombreux parents. Ces derniers rejettent les modèles de socialisation fondés uniquement sur l’autorité et valorisent de nouveaux modes relationnels qui prennent davantage en compte les aspirations des individus. Ces changements reflètent des mutations importantes du point de vue des mécanismes identitaires contemporains. « Chacun veut et doit être l’acteur de sa propre vie. » (Ehrenberg, 1995) On assiste ainsi à une augmentation

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