Vous l’avez sans doute déjà repéré : sur la plateforme OpenEdition Books, une nouvelle interface vient d’être mise en ligne.
En cas d’anomalies au cours de votre navigation, vous pouvez nous les signaler par mail à l’adresse feedback[at]openedition[point]org.

URL originale : https://books.openedition.org/pur/9796

Précédent Suivant
Table des matières

Introduction à la deuxième partie

p. 89

Extrait

1L’évolution récente du rapport des parents à l’école conduit à distinguer au moins trois niveaux d’interprétation des changements en cours. Ces différents échelons d’analyse ne doivent cependant pas occulter le fait qu’il s’agit d’une seule et même réalité déclinée sous des formes différentes. Au-delà de la diversité des pratiques sociales, on peut ainsi observer une tendance de fond qui s’exprime à travers la convergence entre les modes de vie des nouvelles classes supérieures et une certaine idéologie politique (culture du résultat, exaltation de l’action individuelle, principes d’efficacité et de responsabilité individuelle, objectifs de rentabilité à court terme…). Afin de mieux comprendre comment s’expriment ces différents éléments, on peut retenir trois dimensions spécifiques des pratiques éducatives. Le thème de la mobilité et du rapport à l’espace, se présente comme une sorte de prisme à travers lequel on peut lire le renforcement des attentes des parents à l’égard de

Les formats HTML, PDF et ePub de cet ouvrage sont accessibles aux usagers des bibliothèques qui l’ont acquis dans le cadre de l’offre OpenEdition Freemium for Books. L’ouvrage pourra également être acheté sur les sites des libraires partenaires, aux formats PDF et ePub, si l’éditeur a fait le choix de cette diffusion commerciale. Si l’édition papier est disponible, des liens vers les librairies sont proposés sur cette page.

Précédent Suivant
Table des matières

Le texte seul est utilisable sous licence Licence OpenEdition Books. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.