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Les chefs d'établissement

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Jean-François Condette

Deuxième partie. Diriger les établissements secondaires

Être proviseur de lycée au XIXe siècle. Regards sur une fonction (1870-1914)

Yannick Clavé

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Extrait du texte

« Il n’est pas de fonctions qui demandent, avec la maturité du savoir et du jugement, une activité plus soutenue. Très simples et très restreints en eux-mêmes, les travaux de la direction ont des aspects multiples : ils embrassent la gestion économique, la discipline, l’enseignement. [...] L’honneur et la force du directeur, c’est d’avoir personnellement en main tous les ressorts de son établissement. C’est en s’associant à la vie de l’école sous toutes ses formes, en la pénétrant de son esprit et de son âme, qu’il en devient réellement le maître ; c’est en vivant partout au milieu des élèves, en travaillant incessamment avec eux et pour eux, qu’il exerce sur leur intelligence et leur caractère une action salutaire. [...] Que, pour remplir cette tâche modeste, mais laborieuse, austère, il faille un dévouement absolu et la plénitude des facultés intellectuelles et physiques, je ne l’ignore pas1. »

Cet extrait d’une circulaire du 1er septembre 1873 rédigée par le ministre de l’Instruct...

Auteur

Professeur agrégé d’histoire (PRAG) à l’université de Nîmes, où il est directeur adjoint du département d’histoire, après avoir été plusieurs années professeur en Classes préparatoires aux grandes écoles. Formateur pour les concours enseignants de l’Éducation nationale, notamment au CNED, et membre du jury de plusieurs concours, il prépare une thèse de doctorat sous la direction de J.-F. Condette sur les chefs d’établissement de l’enseignement secondaire entre 1870 et 1914.

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