1 Rebecca Rogers, « L’histoire des enseignantes : identités et genre », dans Yves Verneuil (dir.), Enseignement secondaire féminin et identité féminine enseignante. Hommage à Françoise Mayeur, CRDP, Champagne-Ardenne, 2009, p. 113.
2 François Jacquet-Francillon, « Les conquêtes féminines dans l’enseignement », dans François Jacquet-Francillon (dir.), La féminisation de l’enseignement, une histoire de femmes, Lille, Mélanges de la Maison Saint-Exupéry, 2000, 288 p.
3 Ibid., p. 146.
4 Rebecca Rogers, « La sous-maîtresse française au XIXe siècle : domestique ou enseignante stagiaire ? », Histoire de l’éducation, no 98, Paris, INRP, mai 2003, p. 40-46.
5 Jérôme Krop, Les fondateurs de l’école du peuple. Corps enseignant, institution scolaire et société urbaine, (1870-1920), thèse de doctorat en histoire, sous la direction de Jean-Noël Luc, université Paris IV, 2012, p. 55.
6 Ibid., p. 52.
7 Archives départementales de Paris, D1T1 13, Fiche de renseignements.
8 Archives départementales de Paris, D1T1 6, Fiche de renseignements de l’inspection primaire du 6 décembre 1879. Née Flon, Cécile Bory obtient le brevet de capacité le 4 novembre 1879. L’administration souligne son dévouement et ses compétences remarquables.
9 Christine Bard, Frédérique El Amrani et Bibia Pavard, Histoire des femmes en France (XIXe-XXe siècles), Ellipses, Paris, 2013, p. 97.
10 François Jacquet-Francillon, « Les conquêtes féminines dans l’enseignement », op. cit., p. 147.
11 Nadine Lefaucheur, « Maternité, famille, État », dans Georges Duby, Michelle PERROT et Françoise Thebaud (dir.). Histoire des femmes en occident. t. V : Le XXe siècle, Paris, Plon, 1993, p. 31-50.
12 Jérôme Krop, Les fondateurs de l’école du peuple..., op. cit., p. 65.
13 François Jacquet-Francillon, « Les conquêtes féminines dans l’enseignement », op. cit., p. 150.
14 Jérôme Krop, Les fondateurs de l’école du peuple..., op. cit., chap. IV, « Devenir directeur d’établissement scolaire, p. 185-228.
15 Archives départementales de Paris, D1T1 80, Lettre du 10 juillet 1880 écrite par le maire et quelques conseillers municipaux du Ier arrondissement de Paris adressée au directeur de l’Enseignement primaire.
16 Cécile Duvignacq-Croise, L’école de la banlieue. L’enseignement féminin dans l’est parisien, 1880-1960, PUR, Paris, 2012, p. 113.
17 Archives départementales de Paris, D1T1 3, Lettre de l’inspecteur primaire au directeur de l’enseignement primaire de la Seine du 18 octobre 1887. Célibataire, Émilie Bénay a obtenu le brevet supérieur en juillet 1877. Elle est rangée parmi les meilleures institutrices de Paris (note individuelle de l’inspecteur primaire du 17 février 1886). Direction en 1885.
18 Cécile Duvignacq-Croise, L’école de la banlieue..., op. cit., p. 119.
19 Antoine Prost, Histoire de l’enseignement en France, 1800-1967, Paris, Armand Colin, p. 101.
20 Archives départementales de Paris, D1T1 22, Lettre de la directrice à l’inspecteur primaire du 5 février 1903 au sujet de l’attitude en classe de Mlle Loudet, maîtresse-adjointe, notamment en ce qui concerne les punitions corporelles.
21 Jérôme Krop, Claire Lemercier et Pierre Schermutzki, « La désignation des directeurs d’école dans le département de la Seine, 1870-1914 », Revue d’histoire moderne et contemporaine, t. 57, no 2, avril-juin 2010, p. 111.
22 Charles Drouard, Les écoles de filles : féminisme et éducation, Belin Frères, Paris, 2e édition, 1907, p. 202.
23 Archives départementales de Paris, D1T1 383, Notes de l’inspecteur primaire du 18 novembre 1892. Joséphine Berthereau, née Alombert, a obtenu le brevet élémentaire le 31 mars 1859. Elle dirige l’école communale de filles, avenue Parmentier (XIe) depuis le 1er avril 1880.
24 Jacques Girault, Instituteurs, professeurs : une culture syndicale dans la société française, (fin XIXe-XXe siècle), Paris, Publication de la Sorbonne, 1996, p. 139.
25 Archives départementales de Paris, D1T1 13, Note de l’inspecteur primaire qui propose Marie Gabriel à une promotion de classe à l’administration supérieure. Marie Gabriel est directrice d’école depuis octobre 1880.
26 Jacques et Mona Ozouf, La République des instituteurs, Paris, Éditions du Seuil, 1992, p. 188.
27 Ernest Legouvé, La femme en France au XIXe siècle, Éditions Didier, Paris, 1864, p. 61.
28 François Jacquet-Francillon, « Les conquêtes féminines dans l’enseignement », op. cit., p. 147.
29 Danielle Delhome, Nicole Gault, Josiane Gonthier, Les premières institutrices laïques, Paris, Mercure de France, 1980, 252 p. (Textes du congrès de 1889, témoignage du directeur d’école de Mont-de-Marsan, Monsieur Bourden, délégué au congrès international de 1889, p. 68).
30 John Stuart Mill, De l’assujettissement des femmes, Paris, Éditions Avatars, 1992, 200 p.
31 Archives départementales de Paris, D1T1 1, Rapport d’inspection du 14 septembre 1899. Célibataire, Marie Alaux a obtenu le brevet supérieur en 1863. Directrice d’école depuis le 15 février 1875, elle a été nommée à la tête de l’école communale de Passy en août 1880.
32 Max Ferré, Histoire du mouvement syndicale révolutionnaire chez les instituteurs. Des origines à 1922, Paris, Société universitaire d’édition et de librairie, 1933.
33 Ibid., p. 58.
34 François Jacquet-Francillon, « Les conquêtes féminines dans l’enseignement », op. cit., p. 152.
35 Hélène Brion, La voie féministe, Paris, Syros, 1978, 117 p.
36 Philippe Lejeune, « Les instituteurs du XIXe siècle racontent leur vie », Histoire de l’éducation, no 25, Janvier 1985, p. 53-82, suivie d’un précieux répertoire, p. 83-104 ; Jacques et Mona Ozouf, Nous les maîtres d’école. Autobiographie d’instituteurs de la Belle Époque, Paris, Gallimard, collection « Archives », 1993, 312 p.
37 Yannick Ripa, Les femmes actrices de l’histoire, Paris, Armand Colin, 2010, p. 78.
38 Françoise Mayeur, L’enseignement secondaire des jeunes filles sous la IIIe République, Paris, Presses de la Fondation nationale des Sciences politiques, 1977, 489 p.
39 Michèle Riot-Sarcey, « De l’usage du genre en histoire », dans Dominique Fougey-Rollas-Schwebel, Christine Plante, Michèle Riot-Sarcey et Claude Zaidman (dir.), Le genre comme catégorie d’analyse : sociologie, histoire, littérature, Bibliothèque du féminisme, Réseau Interdisciplinaire National sur le Genre (RING), Paris, L’Harmattan, Paris, 2003, p. 85.
40 Ernest Legouvé, La femme en France..., op. cit., p. 57.
41 Danielle Delhome, Nicole Gault, Josiane Gonthier, Les premières institutrices laïques..., op. cit., p. 28.
42 Guillemette Tison, « La représentation des petites filles dans les manuels scolaires de la IIIe République », dans Maison Saint-Exupéry, Mélanges, p. 213.
43 Louise Michel, Mémoires, Paris, Éditions La Découverte, Documents et témoignages, 2002, 335 p.
44 Danielle Delhome, Nicole Gault, Josiane Gonthier, Les premières institutrices laïques..., op. cit., p. 202.
45 Julie-Victoire Daubié, La femme pauvre au XIXe siècle, Paris, Ernest Thorin Éditeur, 1870, 3 t.
46 Ibid., La femme pauvre au XIXe siècle. Tome 1. Les conditions économiques et le travail des femmes, Paris, Ernest Thorin Éditeur, 1870, p. 192.
47 Georges Deherme, Le pouvoir social des femmes, Paris, Perrin, 1914, 280 p.
48 Hélène Brion, La voie féministe..., op. cit., p. 107.
49 Rebecca Rogers, Les bourgeoises au pensionnat. L’éducation féminine au XIXe siècle, Rennes, PUR, p. 334.
50 Ibid.
51 Paul Ricoeur, Parcours de la reconnaissance. Trois études, Paris, Seuil, 2000, p. 27-39.
52 Ibid., p. 155.
53 Rebecca Rogers, Les bourgeoises au pensionnat..., op. cit., p. 335.
54 Ibid., p. 334.
55 Rebecca Rogers, Les bourgeoises au pensionnat..., op. cit., p. 147.
56 Françoise Mayeur, L’enseignement secondaire des jeunes filles sous la IIIe République, Paris, Presses de la Fondation nationale des Sciences politiques, 1977, 489 p. ; Françoise Mayeur, L’éducation des filles en France au XIXe siècle, Paris, Perrin, Tempus, réédition 2008, 373 p.