Les chefs d'établissement
Diriger une institution scolaire ou universitaire (XVIIe-XXe siècle)
HistoireÉditeur : Presses universitaires de Rennes
Lieu d’édition : Rennes
Publication sur OpenEdition Books : 13 juin 2019
Collection : Histoire
Année d’édition : 2015
Nombre de pages : 364
Présentation
Si l'on connaît mieux désormais l'histoire des enseignants du primaire, du secondaire et du supérieur ainsi que celle des administrateurs de l'Instruction publique-Éducation nationale que sont les inspecteurs généraux, les inspecteurs d'académie et les recteurs, par la publication de travaux scientifiques plus nombreux, les chefs des établissements éducatifs, par contre, demeurent presque « sans histoire », grands oubliés des études historiennes alors qu'ils sont au cœur de l'action, dirigeant les cellules de base qui, localement, mettent en œuvre la politique éducative nationale en tentant de l'adapter au mieux aux caractéristiques de leur milieu local.
Fruits de deux journées d'études tenues à l'université d'Artois, les seize articles retravaillés et rassemblés dans ce livre apportent une contribution neuve à l'histoire des chefs d'établissements scolaires et universitaires sur la longue durée (XVIIe-XXe siècle) en s'intéressant aux proviseurs, principaux et directrices de lycées et collèges, aux directeurs et directrices d'écoles et d'écoles normales mais aussi aux doyens des facultés et aux présidents des universités. Il s'agit alors de mieux connaître les modes de sélection et de nomination de cette élite administrative proche du terrain, mais aussi d'en étudier les principales caractéristiques et leurs évolutions, tout en observant, au plus près des sources archivistiques, leur travail au quotidien et leur devenir.
Sommaire
Jean-François Condette
Mise en perspective. Entre sacerdoce éducatif et promotion de carrière. Les personnels de direction, leurs caractéristiques, leurs missionsPremière partie. L'enseignement primaire : directeurs, directrices d'écoles et d'écoles normales
Stéphanie Dauphin
Les directrices d’école primaire du département de la Seine. L’accès des femmes aux postes à responsabilités ? (1870-1914)Hervé Duchauffour
La direction d’école de 1989 à nos jours. Des missions amplifiées et des directeurs qui doutentJohann-Günther Egginger
Les directeurs et directrices des écoles normales de l’Oise (1884-1940). Première approche prosopographique d’un corps professionnelDeuxième partie. Diriger les établissements secondaires
Véronique Castagnet-Lars
Conflits d’obédience et de genre. La direction d’un collège féminin en terre de conquête religieuse. Le Séminaire des ursulines de Québec (1639-1710)Philippe Marchand
Le gouvernement des collèges séculiers aux lendemains de l’expulsion des jésuites. Le cas du collège de Lille (1765-1790)Yves Verneuil
Les principaux du collège de Compiègne au XIXe siècle. Caractéristiques d’un groupe et jeu des relations localesChristine Focquenoy-Simonnet
Gérer la vie scolaire et disciplinaire. Les relations complexes entre le chef d’établissement et le surveillant général (fin XIXe-XXe siècles)Bruno Poucet
Les directeurs d’établissements secondaires privés catholiques. Retour sur une histoireMarlaine Cacouault-Bitaud
Des femmes à la direction des lycées. Exigences de l’administration et stratégies des actrices. Entre permanence et changement (1930-1990)Sylvie Condette-Castelain
Le chef d’établissement aujourd’hui. Entre responsabilités accrues et autonomie relativeTroisième partie. Diriger une faculté, une université
Jean-François Condette
« Primus inter pares ». Être doyen de faculté sous la IIIe République. Entre sacerdoce administratif et stratégie de carrièreCharles Mercier
La condition du président d’université dans les années 1970. L’exemple de René Rémond à NanterreLe texte seul est utilisable sous licence Licence OpenEdition Books. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.