Chapitre IV. L’enfant et ses avatars

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Chapitre IV. L’enfant et ses avatars

p. 183-205

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1Jean-Pierre Ryngaert et Julie Sermon écrivent, dans l’introduction à leur étude Le Personnage théâtral contemporain : décomposition, recomposition :

Si nous décidons de revenir sur la question du personnage, après l’ouvrage essentiel de Robert Abirached, La Crise du personnage dans le théâtre moderne, c’est que le paysage théâtral a connu ces trente dernières années de nouveaux bouleversements qui ont affecté, et dont témoignent à titre privilégié, le personnage, ses modes de définition et son statut. Au carrefour des rouages de la forme dramatique (parole, action, incarnation), le personnage est, par voie de conséquence, le point névralgique de toutes leurs perturbations1.

2On a vu que le théâtre jeune public participait d’un certain mouvement du théâtre contemporain vers l’invention de nouvelles formes, mais en conservant quelques repères, sans franchir certaines limites. De même, s’il invente de nouveaux traitements du personnage, il lui conserve – sauf dans de rares textes

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2015

1 Ryngaert Jean-Pierre et Sermon Julie, Le Personnage théâtral contemporain : décomposition, recomposition, Théâtrales, 2006, p. 7.

2 Lebeau Suzanne, « De l’écriture collective à l’œuvre d’auteur », Théâtre enfance et jeunesse, n^o 1-2, 1985, p. 25.

3 Anne Catherine, Ah la la ! Quelle histoire !, Actes Sud – Papiers, 1995, p. 30.

4 Pillot René, La Fée mère, L’École des loisirs, 1997, p. 66.

5 Martone Philippe, L’Âme de l’A, Lansman, coll. « Les Cahiers du soleil debout », 2002, p. 10.

6 Ibidem, p. 8.

7 Anne Catherine, Ah la la ! Quelle histoire !, op. cit., p. 19.

8 Dube Jasmine, Bouches décousues, Léméac, coll. « Théâtre pour enfants », 1985, p. 81.

9 Bisson Michel, Ville, La Fontaine, coll. « Dialogues », 1991, p. 30.

10 Honoré Christophe, Les Débutantes, L’École des loisirs, 1998, p. 74.

11 Palustran Christian, Un papillon jaune appelé Sphinx, La Fontaine, coll. « Dialogues », 1990.

12 Sarrazac Jean-Pierre, L’Avenir du drame, L’Aire théâtrale, 1980, p. 58.

13 Honoré Christophe, Les Débutantes, op. cit., p. 7.

14 Fournier Alain, Jusqu’aux os, VLB Éditeur, 1994, p. 55.

15 Pillot René, La Fée mère, op. cit., p. 81, didascalie.

16 Van Lohuizen Suzanne, Le Garçon dans le bus, Actes Sud – Papiers, 1995, p. 10 et 20.

17 Richard Dominique, Le Journal de Grosse Patate, Théâtrales Jeunesse, 2001, p. 15.

18 Atlan Liliane, Monsieur Fugue, L’École des loisirs, 2000, p. 12.

19 Ibidem, p. 23.

20 Ibid., p. 90.

21 Bouchard Michel-Marc, L’Histoire de l’oie, Théâtrales Jeunesse, 2001, respectivement p. 25, 40, 41.

22 Carrière Jean-Claude, Le Jeune Prince et la vérité, Actes Sud – Papiers, coll. « Heyoka Jeunesse », 2001, p. 22.

23 Melquiot Fabrice, Bouli Miro, L’Arche, coll. « Théâtre Jeunesse », 2002, p. 15.

24 Reverend Frédéric, Des parents sur commande, GES, coll. « Très tôt théâtre », 1988, p. 42.

25 Pillot René, Bleu d’écailles, La Fontaine, coll. « Dialogues », 1990, respectivement p. 23 et 29.

26 Atlan Liliane, Monsieur Fugue, op. cit., p. 12, didascalie.

27 Chaurette Normand, Petit Navire, Actes Sud – Papiers, coll. « Heyoka Jeunesse », 1999, p. 5.

28 Jouanneau Joël, Le Pavec Marie-Claire, Mamie Ouate en Papoâsie, Actes Sud – Papiers, 1989, p. 24.

29 Ibidem, p. 11.

30 Lindström Börje, Seul, Très tôt théâtre, 1994, respectivement p. 22, 27.

31 Ibidem, p. 41.

32 Pillot René, Plumes d’amour, La Fontaine, coll. « Dialogues », 1990, respectivement p. 22, 7, 15.

33 Castan Bruno, La Fille aux oiseaux, GES, coll. « Très tôt théâtre », 1988, respectivement p. 49 et 57 [réédition Lansman, coll. « Les cahiers du soleil debout »].

34 Lisbonne Arnaud, C’est qui le Monsieur ?, L’École des loisirs, 1997, respectivement p. 59 et 13.

35 Chartreux Bernard, Albert le renard, Théâtre enfance et jeunesse, n ° 1-2, 1981, respectivement p. 8 et 37.

36 Bombardier Louise, Hippopotamie, VLB Éditeur, coll. « Théâtre pour enfants », 1994, p. 52.

37 Ibidem, respectivement p. 79 et 87.

38 Bouchard Michel-Marc, L’Histoire de l’oie, op. cit., respectivement p. 14 et 23.

39 Ibidem, p. 22.

40 Morand Claude, Sido et Sacha, GES, coll. « Très tôt théâtre », 1987, p. 7.

41 Ibidem, respectivement p. 12 et 36.

42 Ibid., respectivement p. 8 et 52.

43 Ibid., respectivement p. 15, 8, 27, 14.

44 Ibid., p. 19, didascalie.

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Perzo, Laurianne. (2020) La chanson dans la littérature d’enfance et de jeunesse. DOI: 10.4000/books.apu.22703
Perzo, Laurianne. (2021) Théâtre et très jeune public : quel(s) supports et quel(s) enjeu(x) d’apprentissage à l’école ?. Tréma. DOI: 10.4000/trema.6551
de Peretti, Isabelle. (2022) Lectures dramatique, dramaturgique, scénique : essai de modélisation à usage didactique. Pratiques. DOI: 10.4000/pratiques.11409
Deslyper, Rémi. (2021) Les appropriations hétérodoxes des œuvres dans l’éducation artistique et culturelle. Le cas d’un dispositif d’éducation au théâtre jeune public. Carrefours de l'éducation, n° 52. DOI: 10.3917/cdle.052.0194
Richard-Bossez, Ariane. Girel, Sylvia. Broyelle, Fanny. (2017) La réception du théâtre par le jeune public. Terrains/Théories. DOI: 10.4000/teth.996
Nechit, Diana. (2018) Taming the Monster through Theatre. The Therapeutic Valences of Theatre for Young Audiences. The Case of Sibiu. Theatrical Colloquia, 8. DOI: 10.2478/tco-2018-0029

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Faure, N. (2009). Chapitre IV. L’enfant et ses avatars. In Le théâtre jeune public (1‑). Presses universitaires de Rennes. https://doi.org/10.4000/books.pur.79757

Faure, Nicolas. « Chapitre IV. L’enfant et ses avatars ». In Le théâtre jeune public. Rennes: Presses universitaires de Rennes, 2009. https://doi.org/10.4000/books.pur.79757.

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