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Excerpt
Depuis deux décennies, les pratiques visant à associer les citoyens « ordinaires » (ni élus ni experts) à l’élaboration des politiques publiques – comme les conseils de quartier, les consultations sur des projets urbains ou les budgets participatifs – se multiplient à l’échelle locale, et ce dans des contextes les plus variés. Les promoteurs de ces dispositifs participatifs locaux justifient souvent leur mise en place en ayant recours aux expressions d’» expertise citoyenne », de « savoirs ordinaires » ou de « savoir d’usage ». Si elle est utilisée par une grande diversité d’acteurs (élus, militants associatifs, consultants, chercheurs, etc.), la notion de « savoirs citoyens » est toutefois rarement définie. Ce chapitre vise à clarifier cette catégorie, qui peut être utile pour la recherche comme pour l’action. L’analyse se focalise sur la mise en débat du projet urbain, car la majorité des discussions dans les instances de participation locale concernent des questions liées à l’urb...
Maîtresse de conférences en sociologie à l’université de Tours, membre de l’UMR Cités, Territoires, Environnement et Sociétés (Citeres) et chercheure associée au Centre d’étude des mouvements sociaux (Cems-EHESS). Ses recherches portent sur les savoirs citoyens, les dispositifs de démocratie participative en urbanisme et les mouvements sociaux, en France et en Espagne.
Professeur de science politique à l’université Paris 8, membre du Centre de recherches sociologiques et politiques de Paris (Cresppa), chercheur invité à l’université de Neuchâtel (Institut de Sociologie) et chercheur associé au Centre Marc Bloch, à Berlin. Ses travaux portent sur la théorie de la démocratie délibérative, la démocratie participative en Europe, la vie privée et la sociologie européenne comparée.
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NEZ, Héloïse ; SINTOMER, Yves. 1. Qualifier les savoirs citoyens dans l’urbanisme participatif : un enjeu scientifique et politique In: Savoirs citoyens et démocratie urbaine [online]. Rennes: Presses universitaires de Rennes, 2013 (generated 28 mars 2024). Available on the Internet: <http://books.openedition.org/pur/71238?nomobile=1>. ISBN: 978-2-7535-6268-4. DOI: https://doi.org/10.4000/books.pur.71238.
Nez, H., & Sintomer, Y. 2013. 1. Qualifier les savoirs citoyens dans l’urbanisme participatif : un enjeu scientifique et politique. In Deboulet, A., & Nez, H. (Eds.), Savoirs citoyens et démocratie urbaine. Presses universitaires de Rennes. doi:10.4000/books.pur.71238
Nez, Héloïse, and Yves Sintomer. “1. Qualifier les savoirs citoyens dans l’urbanisme participatif : un enjeu scientifique et politique”. Deboulet, Agnès, and Heloïse Nez. Savoirs citoyens et démocratie urbaine. Rennes: Presses universitaires de Rennes, 2013. (pp. 29-37) Web. <http://books.openedition.org/pur/71238?nomobile=1>.
DEBOULET, Agnès (ed.) ; NEZ, Heloïse (ed.). Savoirs citoyens et démocratie urbaine. New edition [online]. Rennes: Presses universitaires de Rennes, 2013 (generated 28 mars 2024). Available on the Internet: <http://books.openedition.org/pur/71211?nomobile=1>. ISBN: 978-2-7535-6268-4. DOI: https://doi.org/10.4000/books.pur.71211.
Deboulet, A., & Nez, H. (Eds.) 2013. Savoirs citoyens et démocratie urbaine. Presses universitaires de Rennes. doi:10.4000/books.pur.71211
Deboulet, Agnès, and Heloïse Nez, ed. Savoirs citoyens et démocratie urbaine. Rennes: Presses universitaires de Rennes, 2013. Web. <http://books.openedition.org/pur/71211?nomobile=1>.
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Agnès Deboulet and Heloïse Nez (ed.)
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1. Qualifier les savoirs citoyens dans l’urbanisme participatif : un enjeu scientifique et politique