Figures du maître
De l’autorité à l’autonomie
La figure du maître n’a cessé d’évoluer, de l’Antiquité à l’époque moderne et la relation entre le maître et l’élève a toujours engagé, de la part de ce dernier, une constante recherche d’équilibre entre dépendance et autonomie, entre respect de l’autorité et émancipation, pour l’affirmation d’un « moi » face à un « Vous » qui le précède et le forme. D’un point de vue institutionnel et historique, nous assistons aujourd’hui à un profond questionnement sur les pouvoirs du maître et sur la légit...
Éditeur : Presses universitaires de Rennes
Lieu d’édition : Rennes
Publication sur OpenEdition Books : 10 juillet 2019
ISBN numérique : 978-2-7535-5736-9
DOI : 10.4000/books.pur.55995
Collection : Interférences
Année d’édition : 2013
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-7535-2200-8
Nombre de pages : 357
Première partie. Le maître et la médiation du divin
Régis Courtray
Chapitre I. La figure du maître chez JérômeLa science des Écritures ou la clé du Royaume
Éric Geoffroy
Chapitre III. La relation entre maître et disciple dans le soufisme : une relation exigeanteJulie Casteigt
Chapitre IV. Comment passer de l’ignorance à la connaissance ?Une figure du maître manuductor selon Albert le Grand
Deuxième partie. Le maître de vérité, un modèle à imiter
Baldine Saint Girons
Chapitre V. Les pouvoirs esthétiques du maîtreGeorges Passerat
Chapitre VI. Don doctor de TrobarLa figure du maître chez les derniers troubadours
Giovanni Lombardo
Chapitre VII. La figure du maître dans la Divine Comédie de DanteAnne-Hélène Klinger-Dollé
Chapitre VIII. L’humanisme parisien du début du xvie siècle et les figures antiques du sage : autour de Jacques Lefèvre d’Étaples et Charles de BovellesTroisième partie. Stratégies magistrales
Nicola Cusumano
Chapitre IX. « Et c’est moi qui ainsi t’ai fait ce que tu es »Phénix maître d’Achille
Roberto Nicolai
Charalampos Orfanos (trad.)
Chapitre X. Isocrate et ses amis : l’école du rhéteur décrite par le maîtreJacques Verger
Chapitre XI. La dimension personnelle de la relation maître-disciple dans l’enseignement universitaire (xiiie-xve siècles)Jean-Philippe Grosperrin
Chapitre XIII. Le maître, le père, l’amiPédagogie et fantasme dans les fictions de Fénelon
Quatrième partie. Le maître en question
Jean-Yves Laurichesse
Chapitre XV. La joie à l’épreuve de l’histoire : Giono ou le maître désenchantéJean-Yves Casanova
Chapitre XVI. La figure « maestrale » de Frédéric Mistral : emportements et gauchissements de la critique littéraire et universitaireHenri Chabrol
Chapitre XVII. Les figures du maître en psychanalyseSylvie Vignes
Chapitre XVIII. Noirceur et paradoxes de la maîtrise dans Les Temps du Carcajou d’Yves ThériaultCinquième partie. Maître en scène, maître en pratique
Vivien Bessières
Chapitre XIX. Socrate et Augustin, deux figures de maîtres antiques dans l’Encyclopédie historique de Roberto RosselliniClaude Pouzadoux
Chapitre XX. De la formation du maître à celle de l’atelier : le Peintre de Darius comme passeur de savoirIsmène Cotensin
Chapitre XXI. Maître et disciple dans les recueils de Vies d’artistes (Vasari et ses successeurs romains du xviie siècle)Françoise Waquet
Chapitre XXII. Un professeur de philo, un maître, mon maîtreTémoignages d’élèves (c. 1960-1980)
Pour aller plus loin
La figure du maître n’a cessé d’évoluer, de l’Antiquité à l’époque moderne et la relation entre le maître et l’élève a toujours engagé, de la part de ce dernier, une constante recherche d’équilibre entre dépendance et autonomie, entre respect de l’autorité et émancipation, pour l’affirmation d’un « moi » face à un « Vous » qui le précède et le forme. D’un point de vue institutionnel et historique, nous assistons aujourd’hui à un profond questionnement sur les pouvoirs du maître et sur la légitimité des stratégies magistrales. D’un point de vue éthique, ce même regard critique nous amène à nous questionner sur la différence entre le bon et le mauvais maître, entre la maïeutique et l’assujettissement des consciences. D’un point de vue littéraire et artistique, nous reconnaissons la dette que chaque époque a contractée à l’égard des grandes personnalités qui ont su synthétiser l’esprit de leur temps, le marquer de leur empreinte, voire le dépasser.
Le choix du thème de ce volume est le fruit d’un besoin de réflexion à la fois historique, sociale, anthropologique, littéraire et artistique sur le statut et les fonctions de la figure du maître.
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