Un recrutement à géométrie variable
p. 23-35
Extrait
1Avant d’entreprendre une histoire de la formation des maîtres, il convient de prendre la mesure des effectifs à former, et de leur évolution. En effet, le système français est séquentiel : on recrute d’abord, on forme ensuite. D’autres systèmes existent dans le monde, et il serait possible de ne recruter que du personnel déjà formé ; c’est le cas par exemple en Grande-Bretagne. La pratique française du concours de recrutement est en grande partie dictée par une exigence soupçonneuse d’égalité et de justice : recruter sur dossier parmi des candidats qualifiés susciterait un soupçon de favoritisme, alors que des épreuves anonymes sont socialement d’une légitimité irréfragable, même si l’écart infime qui sépare le dernier reçu du premier collé peut parfaitement provenir de l’aigreur d’estomac d’un correcteur, ou de la somnolence d’un autre.
2Le principe du recrutement par concours entraîne la dissociation de la formation académique et de la formation professionnelle. S’il paraît
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