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OpenEdition Books

L’enseignement ménager en France

 | 
Joël Lebeaume

Conclusion. L’existence séculaire d’un enseignement féminin en France

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Extrait du texte

À l’issue de cette reconstruction de l’histoire complexe de l’enseignement ménager en France, pour laquelle demeurent toutefois encore des zones d’ombre, il convient de récapituler les sept moments majeurs de son existence. Afin de souligner les points principaux de cette histoire curriculaire, les éléments contextuels sont d’abord rapidement mentionnés. En effet, l’existence de ce curriculum n’est pas étrangère à la revendication d’un enseignement féminin distinct d’une seule morale pratique, à l’impact d’un grand mouvement international, aux enjeux économiques et sociaux du développement des équipements ménagers, de la formation de la main-d’œuvre et de la définition sociale de la féminité dans les diverses figures de la ménagère, de la fermière, de l’ouvrière, de la consommatrice, de la mère-épouse-éducatrice. L’existence de l’enseignement ménager n’est pas non plus indépendante des enjeux strictement politiques, des actions de politique sociale et des équilibres entre les différ...

© Presses universitaires de Rennes, 2014

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