Version classiqueVersion mobile
OpenEdition Books

L'apprentissage de la lecture

 | 
Mohamed Nouri Romdhane
, 
Jean Emile Gombert
, 
Michèle Belajouza

Liste des auteurs

Texte intégral

1 Alegria J. Laboratoire de Psychologie Expérimentale, Université Libre de Bruxelles, Belgique

2 Alvarez-Cienfuegos C. Facultad de Educatión, Universidad de Murcia, Espagne

3 Ammar M. ISCE, Université de Tunis I, Tunisie

4 Armand F. Université de Montréal, Québec, Canada

5 Baccouche T. Université de Tunis, Tunisie

6 Bastien C. LPC-CNRS, Université de Provence, France

7 Bastien-Toniazzo M. LPC-CNRS, Université de Provence, France

8 Baudet V. Laboratoire Parole et Langage (ESA 6057 CNRS), Université de Provence, France

9 Belajouza M. Laboratoire “Education, Didactique et Psychologie”, Institut Supérieur des Sciences Humaines de Tunis, Tunisie

10 Belkadhi A.M. Laboratoire “Education, Didactique et Psychologie”, Faculté des Sciences Humaines et Sociales de Tunis, Tunisie

11 Ben Fadhel S.E. Faculté des Sciences Humaines et Sociales de Tunis, Tunisie

12 Boukadida N. Laboratoire “Education, Didactique et Psychologie”, Institut Supérieur des Sciences Humaines de Tunis, Tunisie

13 Bruckert J.P. Laboratoire “Processus Cognitifs et Conduites Interactives” (EA 1588), Université Paris X, France

14 Carrillo M. Facultad de Education, Universidad de Murcia, Espagne

15 Carrillo S. Université de Murcia, Espagne

16 De Koninck Z. Université Laval, Québec, Canada

17 Defior Citoler S. Dept. de psicología Evolutiva y de la Education, Universidad de Granada, Espagne

18 Demont E. CRP2C (EA 1285), Université Rennes 2 et Université Louis Pasteur-Strasbourg, France

19 Derguini M. CREAD, Dept. de Psychologie, Université d’Alger, Algérie

20 Doignon N. LEAD-CNRS (ESA 5022), Université de Bourgogne, France

21 Ecalle J. Equipe CoDévA, laboratoire EMC Etudes des Mécanismes Cognitifs (EA 3082), Université Lyon 2, France

22 Eme, E. LaCo-CNRS (UMR 6096), Université de Poitiers, France

23 Gombert J.E. CRP2C (EA 1285), Université Rennes 2, France

24 Habib M. Laboratoire Parole et Langage (ESA 6057 CNRS), Université de Provence, France

25 Haro C. LaCo-CNRS (UMR 6096), Université de Poitiers, France

26 Herrera Torres L. Facultad de Education y Humanidades de Melilla, Espagne

27 Jaffré J.P. LÉAPLE-CNRS (UMR 8606), Villejuif, France

28 Jourdain C. CIRLEP (EA 2071), IUFM de Reims, France

29 Lété B. INRP et Laboratoire Parole et Langage (ESA 6057 CNRS), Université de Provence, France

30 Magnan A. Equipe CoDévA, laboratoire EMC Etudes des Mécanismes Cognitifs (EA 3082), Université Lyon 2, France

31 Marin J. Université de Murcia, Espagne

32 Mekideche T. CREAD, Dept. de Psychologie, Université d’Alger, Algérie

33 Mousty Ph. Laboratoire de Psychologie Expérimentale, Université Libre de Bruxelles, Belgique

34 Najem A. Laboratoire “Education, Didactique et Psychologie”, Institut Supérieur des Sciences Humaines de Tunis, Tunisie

35 Prost V. Laboratoire Parole et Langage (ESA 6057 CNRS), Université de Provence, France

36 Rey V. Laboratoire Parole et Langage (ESA 6057 CNRS), Université de Provence, France

37 Romdhane M.N. Laboratoire “Education, Didactique et Psychologie”, Institut Supérieur des Sciences Humaines de Tunis, Tunisie

38 Rouet J.F. LaCo-CNRS (UMR 6096), Université de Poitiers, France

39 Sabater C. Laboratoire Parole et Langage (ESA 6057 CNRS), Université de Provence, France

40 Sanguin-Bruckert C. Laboratoire “Processus Cognitifs et Conduites Interactives” (EA 1588), Université Paris X, France

41 Thomas K. Laboratoire Parole et Langage (ESA 6057 CNRS), Université de Provence, France

42 Tønnessen F.E. Center for Reading Research, Stavanger, Norvège

43 Zagar D. LEAD-CNRS (ESA 5022), Université de Bourgogne, France

44 Ziarko H. Université Laval, Québec, Canada

© Presses universitaires de Rennes, 2003

Conditions d’utilisation : http://www.openedition.org/6540