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OpenEdition Books

L'histoire à l'école élémentaire depuis 1945

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Benoit Falaize

Chapitre VI. Quel retour à l’histoire chronologique et nationale ? 1985-2002

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Extrait du texte

Les Instructions officielles d’avril 1985, puis de 1995, et les débats qui les entourent sont inséparables du nouveau climat historiographique. Désormais, les Lieux de mémoire1 impriment aux réflexions conceptuelles sur l’histoire et sa transmission2 la volonté de passer d’un récit national « agressif » et inconditionnel de la France à un « nationalisme amoureux », pour reprendre les termes de Pierre Nora. L’histoire se reconnaît à nouveau comme un récit, mais un récit conscient de ses modes d’élaboration à un moment où le débat public sur « on n’enseigne plus l’histoire à nos enfants » atteint d’abord le primaire. C’est dans ce contexte que le ministère de l’Éducation nationale aboutit à un nouvel arrêté, du 22 avril 1985, qui élabore en sept périodes le programme du Cours moyen, et qui remplace celui, mort-né, de juin 1984. Le président de l’Association des professeurs d’histoire et de géographie Jean Peyrot peut ouvrir son éditorial de rentrée 1985 par la revendication d’un succè...

© Presses universitaires de Rennes, 2016

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