Former les enseignants d’EPS en France au xxe siècle
Qui sont les « profs de gym » ? Où et comment ont-ils été formés ?
C’est une entrée par les lieux de formation que proposent ici Julien Fuchs et Jean-Nicolas Renaud. En plongeant dans l’histoire d’une dizaine de centres de formation en France, ce livre nous permet de saisir finement la manière dont la corporation des enseignantes et des enseignants d’EPS s’est constituée, de comprendre ce qui lie entre eux ces professionnels à la place souvent un peu singulière dans le giron de l’école, et commen...
Note de l’éditeur
Publié avec le soutien des laboratoires LABERS et CRBC, de la Faculté des Sciences du Sport et de l’Éducation de l’université Bretagne Occidentale, du laboratoire VIPS2 et de l’UFR STAPS de l’université Rennes 2, de l’ENS de Rennes et du Comité Universitaire d’Information Pédagogique
Éditeur : Presses universitaires de Rennes
Lieu d’édition : Rennes
Publication sur OpenEdition Books : 21 mai 2025
ISBN numérique : 979-10-413-0179-9
DOI : 10.4000/13zlr
Collection : Histoire
Année d’édition : 2020
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-7535-7917-0
Nombre de pages : 284
Julien Fuchs et Jean-Nicolas Renaud
Avant-propos. FORMEEPS – Un projetJean-François Condette
Préface. La formation des enseignants d’EPS en France au xxe siècleUn cadre national très évolutif, des déclinaisons locales plurielles
Jean-Nicolas Renaud et Julien Fuchs
Recomposer le puzzle de la formation des enseignants d’EPSFlorian Hugedet
Panorama synthétique d’une construction dynamiqueLa lente massification des lieux de formation (1869-2019)
Jean Saint-Martin et Julien Fuchs
Le second souffle des instituts régionaux d’éducation physique et sportive (IREPS)Les rapports Andreu de 1962
Tony Froissart
L’Institut d’éducation physique de l’université de ParisL’articulation de projets médicosportifs et éducatifs (1928-1963)
Florian Hugedet et Jean-Jacques Dupaux
L’homme de l’ombre et l’acteurPouvoir, soutien et résistance dans la mise en place des formations d’enseignants d’EPS dans l’académie de Besançon (1928-1975)
Christian Molaro
L’IREP de Nancy, années 1920-années 1970Histoire d’une tentative d’émancipation vis-à-vis de l’autorité médicale
Denis Jallat et Jean Saint-Martin
Le CREPS de StrasbourgEntre spécificité territoriale et particularité culturelle
Fabrice Auger et Serge Vaucelle
Une drôle de guerre pour un territoire pédagogiqueIREP et CREPS à Toulouse au tournant de la Quatrième République
Michaël Attali et Natalia Bazoge
La formation initiale des enseignants d’éducation physique à GrenobleL’articulation de la pédagogie et de la recherche (1931-1977)
Julien Fuchs, Jean-Nicolas Renaud, Willy Hugedet et al.
Du CREPS de Dinard à l’UFRAPS de Rennes (1945-années 1990)Doriane Gomet
Au cœur d’une culture d’établissementLa formation des enseignants d’éducation physique du privé à l’Institut d’Angers
Florian Hugedet
Cahier d’illustrationsQui sont les « profs de gym » ? Où et comment ont-ils été formés ?
C’est une entrée par les lieux de formation que proposent ici Julien Fuchs et Jean-Nicolas Renaud. En plongeant dans l’histoire d’une dizaine de centres de formation en France, ce livre nous permet de saisir finement la manière dont la corporation des enseignantes et des enseignants d’EPS s’est constituée, de comprendre ce qui lie entre eux ces professionnels à la place souvent un peu singulière dans le giron de l’école, et comment, dans des contextes toujours particuliers, influencés différemment par leurs propres enseignants, ces éducateurs se sont construits.
En faisant collaborer des chercheurs de la France entière, les auteurs rassemblent dans cet opus des monographies aux dynamiques spécifiques, focales qui donnent une profondeur nouvelle à l’histoire de la formation des enseignants. Si les mutations s’opèrent des années 1930 jusqu’à l’aube des années 2000, c’est surtout la période des années 1950 à 1970 qui apparaît charnière, à l’heure où la démographie scolaire explose et où cette formation s’unifie autour d’une norme universitaire représentée par la création des Sciences et techniques des activités physiques et sportives (STAPS).
Cet ouvrage collectif offre une lecture renouvelée de l’histoire de la profession. Dans le cadre des concours de recrutement (CAPEPS ou agrégation), il permettra aux étudiants de saisir plus clairement – par le jeu des comparaisons – les différences entre lieux de formation et, in fine, leur impact dans la mutation perpétuelle des disciplines d’enseignement.
Julien Fuchs (dir.)
IdRef : 084027142
Maître de conférences-HDR à l’université de Bretagne occidentale.
Jean-Nicolas Renaud (dir.)
IdRef : 143844903
Maître de conférences et directeur du département 2SEP de l’ENS-Rennes.

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