La République à l’épreuve des nationalismes
École publique, valeurs communes et religions en Europe
Plusieurs États européens affichent des valeurs nationales dans l’éducation scolaire : valeurs de la République en France, British values en Grande-Bretagne. Dans d’autres pays, la promotion scolaire de la nation véhicule une forte composante religieuse : c’est le cas de la Pologne ou de l’Irlande. Ces orientations sont régulièrement présentées comme compatibles avec le libéralisme politique, auquel les Européens sont censés être attachés. Mais dans quelle mesure est-ce réellement le cas ?
En int...
Note de l’éditeur
Publié avec le soutien de Nantes Université et du laboratoire CREN de Nantes Université.
Éditeur : Presses universitaires de Rennes
Lieu d’édition : Rennes
Publication sur OpenEdition Books : 8 avril 2025
ISBN numérique : 979-10-413-0524-7
DOI : 10.4000/13ppf
Collection : Le sens social
Année d’édition : 2022
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-7535-8358-0
Nombre de pages : 248
Alban Bouvier
Préface. Philosophie des sciences sociales, philosophie politique et sciences socialesPlusieurs États européens affichent des valeurs nationales dans l’éducation scolaire : valeurs de la République en France, British values en Grande-Bretagne. Dans d’autres pays, la promotion scolaire de la nation véhicule une forte composante religieuse : c’est le cas de la Pologne ou de l’Irlande. Ces orientations sont régulièrement présentées comme compatibles avec le libéralisme politique, auquel les Européens sont censés être attachés. Mais dans quelle mesure est-ce réellement le cas ?
En interrogeant les « valeurs républicaines », l’ouvrage rappelle d’abord que la laïcité (ou secularism) n’est pas une spécificité française. Pour autant, il n’est guère possible d’affirmer qu’il existerait une laïcité européenne : celle-ci demeure un idéal, en tant qu’élément du libéralisme politique dont le républicanisme n’est qu’une version.
La thèse est confrontée à des études de cas : controverses sur le « républicanisme national » français et les signes religieux ostensibles, affaire du Cheval de Troie au sujet d’une emprise islamiste dans des écoles anglaises, enseignement des British values, autoritarisme de l’Église polonaise à l’école publique, accusations de « christophobie » (à l’encontre de la Vierge Marie) au regard des affaires de dessins « islamophobes » impliquant Mohammed. En définitive, face à la montée des nationalismes autoritaires en Europe, l’ouvrage explore un mode d’attachement à la nation qui serait plus libéral.
Université de Nantes.
IdRef : 169387089
Sébastien Urbanski est docteur en sociologie, maître de conférences en sciences de l’éducation, dont il dirige le département à l’université de Nantes.
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