Les auteurs
p. 283-285
Texte intégral
1Tatiana Barbarini – Enseignante en sociologie et anthropologie à l’Association pour le développement de l’éducation de Mogi Guaçu (Unimogi), Brésil.
2Aude Béliard – Enseignante-chercheure en sociologie, université Paris Cité, CERMES3, France.
3Luciana Bicalho Reis – Enseigante-chercheure de l’Université fédérale du Espirito Santo, Brésil.
4Luciana Vieira Caliman – Professeure de psychologie au programme d’études supérieures en psychologie institutionnelle de l’Université fédérale de l’Espírito Santo (UFES), Brésil. Depuis 2003, elle oriente ses travaux de recherche sur les problèmes d’attention, en particulier sur le TDAH, la consommation de méthylphénidate au Brésil et, plus récemment, au Portugal.
5Janaina Mariano César – Enseignante-chercheure de l’Université fédérale du Espirito Santo, programme d’études supérieures en psychologie institutionnelle, Brésil.
6Yves Citton – Professeur de littérature et media à l’université Paris 8 et codirecteur de la revue Multitudes. Il a publié récemment Médiarchie (Seuil, 2017), Pour une écologie de l’attention (Seuil, 2014), il a dirigé le volume collectif L’économie de l’attention. Nouvel horizon du capitalisme (La Découverte, 2014), et publié une dizaine d’articles relatifs aux questions attentionnelles.
7Pablo Cottet – Enseignant-chercheur de la faculté des sciences sociales de l’université du Chili, Chili.
8Jean Sébastien Eideliman – Enseignant-chercheur en sociologie, université Paris Cité, France.
9Maïa Fansten – Enseignante-chercheure en sociologie, université Paris Cité, France.
10Angela Marques Filipe – Professeure en santé et théorie sociale à l’université de Durham, Royaume-Uni, codirectrice du volume Global Perspectives on ADHD (John Hopkins University Press, 2018). Contribution financée par la Wenner Gren Foundation.
11Renaud Hétier – Professeur en siences de l’éducation, directeur de l’équipr LIRFE à l’UCO, Angers, France. Auteur de Cultiver l’attention et le care en éducation (PURH, 2020).
12Virginia Kastrup – Enseignante-chercheure à l’Université fédérale de Rio de Janeiro et au programme d’études supérieures en psychologie de l’Université fédérale de Rio de Janeiro, Brésil.
13Jean-Philippe Lachaux – Neurobiologiste, chercheur en neurosciences cognitives, directeur de recherche CNRS, laboratoire dynamique cérébrale et cognition (Inserm) à Lyon, France.
14Roger Elias Bernabé Machado – Psychologue, enseignant en psychologie et médecine à l’université de Vila Velha (Espirito Santo) et enseignant en médecine à l’Emescam, Brésil.
15Raphaël Mellado – Enseignant à l’école libre Être et savoir, est membre du cercle de gouvernance du Printemps de l’éducation, France.
16Eunice Nakamura – Enseignante-chercheure à l’Université fédérale de São Paulo et au programme interdisciplinaire d’études supérieures en sciences de la santé, Brésil.
17Maria Renata Prado Martin – Psychologue de formation, responsable de la formation initiale et de la recherche au Centre de formation aux métiers de la petite enfance L’HORIZON, docteure en sciences de l’éducation de l’université Paris 8 et chercheuse postdoctorante associée au recherche sur les liens sociaux de l’université Paris Cité. Elle s’intéresse actuellement à la médicalisation des difficultés scolaires au Brésil et en France, dans un postdoctorat travail financé par le Centre universitaire d’information pédagogique (CUIP).
18Sébastian Rojas Navarro – Enseignant-chercheur de l’université Andrés Bello, faculté des sciences humaines et éducation, Chili et chercheur au Millenium Institute for Care Research, Chili.
19Esteban Radiszcz – Enseignant-chercheur à faculté de sciences sociales, département de psychologie de l’université du Chili.
20Lecy Sartori – Postdoctorante à l’Université fédérale de São Paulo, liée au programme interdisciplinaire d’études supérieures en sciences de la santé, Brésil.
21Hugo Sir – Chercheur associé à l’université du Chili, laboratoire transdisciplinaire en pratiques sociales et subjectivité (LaPSoS), Chili.
22Yaël Tibi-Levy – Économiste de la santé, ingénieure CNRS au CERMES 3, France.
23Amélie Turlais – Chercheure, associée au laboratoire du CREF (UR 1589), université Paris-Nanterre, France.
24Danilo Saretta Veríssimo – Professeur à l’université Estadual Paulista, département de psychologie sociale, Assis, Brésil et chercheur invité au Collegium de l’université de Lyon, France.
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