École et familles populaires

Sociologie d'un différend

Le sens social

Éditeur : Presses universitaires de Rennes

Lieu d’édition : Rennes

Publication sur OpenEdition Books : 17 juillet 2015

Collection : Le sens social

Année d’édition : 2005

Nombre de pages : 224


Présentation

En l’espace d’un siècle, le rapport des familles à l’école s’est profondément transformé. Le mode scolaire de socialisation et de reproduction qui s’est progressivement imposé avec la massification secondaire a infléchi le processus d’acculturation, en accentuant le rapport de dépendance des familles populaires à l’école. Leurs relations avec l’école ne se déroulent pas nécessairement selon des règles, modalités et intérêts partagés. Les attentes peuvent diverger fortement, conforter les préjugés réciproques et engendrer un différend…

Sommaire

Première partie. Généalogie d'une relation de dépendance

Deuxième partie. Le partenariat à l'épreuve des relations familles populaires-école

Troisième partie. La scolarisation prolongée au risque de la désorientation

Jean-Manuel de Queiroz

Postface

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