Remarques préliminaires
p. 7-8
Texte intégral
1Cet ouvrage est issu de notre thèse de doctorat en sciences de l’éducation. Elle a été menée en cotutelle, sous la direction de Rita Hofstetter à l’université de Genève, et de Rebecca Rogers à l’université de Paris (actuellement université Paris-Cité), et soutenue le 22 novembre 2019 à l’université de Genève. Je remercie à nouveau chaleureusement Rita et Rebecca pour leur accompagnement bienveillant et rigoureux, ainsi que leur soutien constant, avant, pendant et après la thèse.
2Par ailleurs, cette thèse a bénéficié d’une bourse de cotutelle de la Conférence des recteurs des universités suisses (Swissuniversities). Je tiens à remercier vivement Swissuniversities pour cette bourse, qui m’a permis de mener mes recherches dans des conditions optimales et de publier ce travail.
Principes de la transcription des textes
3Pour permettre une meilleure lisibilité, les citations en anglais ont été traduites lorsqu’elles étaient intégrées au corps du texte. Par contre, nous avons gardé la version originale anglaise dans les citations détachées.
4Dans un souci de cohérence avec l’utilisation du genre comme catégorie d’analyse que nous adoptons dans notre recherche, nous avons respecté les recommandations de féminisation des noms de métiers1. Nous avons également utilisé le féminin pour les fonctions associatives et titres des femmes étudiées.
Notes de bas de page
1Houdebine Anne-Marie (dir.), La Féminisation des noms de métiers. En français et dans d’autres langues, Paris, L’Harmattan, 1998.
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