L’école et les langues dans les espaces en situation de partage linguistique
Approche historique
Il y a moins d’un siècle, l’école de la République confrontait les enfants des régions non francophones à une langue totalement différente de leur parler ordinaire qu’elle refoulait de la classe et même des récréations. On a souvent interprété cette situation comme une dépossession culturelle, produit du jacobinisme centralisateur et facteur du déclin des langues minoritaires en France. Quel rôle l’école, ou ses substituts, joue-t-elle sur le destin des langues dans ces situations de partage lin...
Note de l’éditeur
Publié avec le soutien de l’université de Bretagne occidentale et du Centre de recherche bretonne et celtique.
Éditeur : Presses universitaires de Rennes
Lieu d’édition : Rennes
Publication sur OpenEdition Books : 10 septembre 2024
ISBN numérique : 978-2-7535-9505-7
Collection : Histoire
Année d’édition : 2024
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-7535-9503-3
Nombre de pages : 386
Jean-Luc Le Cam
Avant-propos et remerciementsJean-Luc Le Cam
Introduction. L’école, lieu stratégique des languesPremière partie. Du latin aux langues vernaculaires
Magali Coumert
L’école de Charlemagne et les langues ou comment Charlemagne fut le fossoyeur du latinFederico Piseri
L’éducation épistolaire à la cour des SforzaModèles, langues et registres dans les lettres des princes pendant leurs années de formation
Jean-Luc Le Cam
L’école et les langues dans l’Allemagne luthérienne du Nord aux xvie et xviie sièclesMartin Holý et Kateřina Bobková Valentová
Les langues vernaculaires dans l’enseignement scolaire des pays tchèques au début des Temps modernesSerge Tomamichel
Le rétrécissement d’un EmpireLe latin face au français dans l’enseignement secondaire (xviie-xixe siècle)
Deuxième partie. Frontières sociales et culturelles
Ulrike Krampl
Accent, prononciation, façons de parlerNormalisation (extra-)scolaire et différenciation sociale et genrée des langues dans la France du xviiie siècle
Vladislav Rjéoutski
L’apprentissage des langues par la noblesse en Russie (xviiie-début xixe siècle)Angélique Blanc-Serra
D’une unité linguistique à une autreRegards croisés sur un territoire franco-italien (1600-1900)
Dominique Huck
Les questions et enjeux linguistiques dans l’espace scolaire institutionnalisé en Alsace au xixe siècle (1815-1870)Valérie Spaëth
De l’Alliance israélite universelle à l’Alliance française (1860-1883)L’école et le français en partage, des horizons politiques différents
Troisième partie. Politiques scolaires et langues minoritaires en France
Benjamin Duinat
Regards croisés : l’école républicaine et les bascophones (fin xixe-début xxe siècles)Jean-Baptiste Coyos
Revitalisation de la langue basque et enseignement scolaire en Pays basque nordQuatrième partie. Méthodes d’enseignement des langues en contexte de partage
Monica Ferrari et Maurizio Piseri
Entre latin, dialecte et langue italienneLa question de la première alphabétisation dans la Lombardie autrichienne, de Giovanni Bovara à Ferrante Aporti
Michaël Alcibar
École, méthodes pédagogiques et identités linguistiquesLe cas de l’école de la IIIe République
Marie-Jeanne Verny
La préhistoire de l’enseignement de l’occitan à travers quelques manuels et traités pédagogiquesCinquième partie. Au-delà des théories et des politiques : enquêtes sur les pratiques et les représentations
Abdenour Arezki
D’un déni d’une pratique à une reconnaissance-alibi d’une langueAnalyse des résultats d’une enquête auprès de lycéens algériens
Armelle Faby-Audic
Scolarisation en français et abandon du breton dans la région vannetaise (fin xixe-xxe siècle)Nelly Blanchard
Souvenirs et témoignages sur les pratiques linguistiques à l’école en Basse Bretagne dans les années 1930-1950Erwan Le Pipec
En guise de conclusion. Réflexions d’un sociolinguiste…Il y a moins d’un siècle, l’école de la République confrontait les enfants des régions non francophones à une langue totalement différente de leur parler ordinaire qu’elle refoulait de la classe et même des récréations. On a souvent interprété cette situation comme une dépossession culturelle, produit du jacobinisme centralisateur et facteur du déclin des langues minoritaires en France. Quel rôle l’école, ou ses substituts, joue-t-elle sur le destin des langues dans ces situations de partage linguistique ? Partant du cas breton, ce livre entend élargir le regard sur cette question dans l’espace et dans le temps en convoquant l’histoire de l’éducation, l’histoire culturelle, la sociolinguistique et les études des langues minoritaires. De l’empire carolingien aux écoles basques et bretonnes contemporaines, de l’éducation des princes italiens de la Renaissance à celle de la noblesse russe du xviiie siècle, en passant par le recrutement de gouvernantes et précepteurs étrangers dans les maisons bourgeoises, de l’empire du latin enseigné en immersion, à l’émergence du vernaculaire dans l’enseignement secondaire, de la politique unificatrice de la Réforme allemande à la variété linguistique tchèque et aux situations frontalières ou coloniales, des enquêtes du Second Empire sur les patois à celles sur les préférences linguistiques des élèves kabyles, ce livre fait un large tour d’horizon permettant de repenser à nouveau frais une problématique complexe dans une dimension comparative et historique. Et d’imaginer peut-être d’autres combinaisons possibles et des rendez-vous manqués…
Jean-Luc Le Cam est maître de conférences émérite d’histoire moderne à l’université de Bretagne occidentale, membre associé du Centre François-Viète et du CRBC.
Erwan Le Pipec est maître de conférences de celtique à l’université de Bretagne occidentale et membre du CRBC.
Le texte seul est utilisable sous licence Creative Commons - Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0 International - CC BY-NC-ND 4.0. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.
Un constructeur de la France du xxe siècle
La Société Auxiliaire d'Entreprises (SAE) et la naissance de la grande entreprise française de bâtiment (1924-1974)
Pierre Jambard
2008
Ouvriers bretons
Conflits d'usines, conflits identitaires en Bretagne dans les années 1968
Vincent Porhel
2008
L'intrusion balnéaire
Les populations littorales bretonnes et vendéennes face au tourisme (1800-1945)
Johan Vincent
2008
L'individu dans la famille à Rome au ive siècle
D'après l'œuvre d'Ambroise de Milan
Dominique Lhuillier-Martinetti
2008
L'éveil politique de la Savoie
Conflits ordinaires et rivalités nouvelles (1848-1853)
Sylvain Milbach
2008
L'évangélisation des Indiens du Mexique
Impact et réalité de la conquête spirituelle (xvie siècle)
Éric Roulet
2008
Les miroirs du silence
L'éducation des jeunes sourds dans l'Ouest, 1800-1934
Patrick Bourgalais
2008
Un constructeur de la France du xxe siècle
La Société Auxiliaire d'Entreprises (SAE) et la naissance de la grande entreprise française de bâtiment (1924-1974)
Pierre Jambard
2008
Ouvriers bretons
Conflits d'usines, conflits identitaires en Bretagne dans les années 1968
Vincent Porhel
2008
L'intrusion balnéaire
Les populations littorales bretonnes et vendéennes face au tourisme (1800-1945)
Johan Vincent
2008
L'individu dans la famille à Rome au ive siècle
D'après l'œuvre d'Ambroise de Milan
Dominique Lhuillier-Martinetti
2008
L'éveil politique de la Savoie
Conflits ordinaires et rivalités nouvelles (1848-1853)
Sylvain Milbach
2008
L'évangélisation des Indiens du Mexique
Impact et réalité de la conquête spirituelle (xvie siècle)
Éric Roulet
2008
Les miroirs du silence
L'éducation des jeunes sourds dans l'Ouest, 1800-1934
Patrick Bourgalais
2008
