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Sociétés inclusives et reconnaissance des diversités

Le nouveau défi des politiques d’éducation

La charnière des xxe et xxie siècles a été marquée par la prise en compte de la diversité en éducation sous plusieurs aspects : genre et orientation sexuelle, ethnie, langue, culture, religion, état de santé, âge, territoire… Le projet d’intégration sociale se conçoit de plus en plus dans la reconnaissance des différences et de moins en moins dans l’indifférence aux différences. Pour maintenir l’objectif de l’émancipation sociale, la définition de la citoyenneté s’enrichit de dimensions no...


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  • Éditeur : Presses universitaires de Rennes
  • Collection : Le sens social
  • Lieu d’édition : Rennes
  • Année d’édition : 2020
  • Publication sur OpenEdition Books : 22 février 2022
  • EAN (Édition imprimée) : 9782753580787
  • EAN électronique : 9782753585638
  • DOI : 10.4000/books.pur.151230
  • Nombre de pages : 310 p.

Première partie. Penser la diversité

Jean-Yves Rochex
Promouvoir la diversité et la reconnaissance ou l’égalité et le développement de la normativité ?

Plaidoyer pour le modèle des droits pédagogiques de Basil Bernstein

Françoise Lorcerie
Ignorance, intelligence, reconnaissance

Trois modalités du rapport à la diversité ethno-religieuse

Alexia Panagiotounakos
L’épistémologie de l’histoire au secours des assignations de l’appartenance

L’enseignement des migrations comme déconstruction des identités essentialisées

Romain Colonna
Penser la diversité au prisme de l’universalisme et de la minoration

Recherche d’indices par l’analyse de trois discours politiques

Deuxième partie. Territoires, cultures et processus d’intégration

Dalila Andrade Oliveira
Les politiques éducatives face à la diversité

Les immigrants au Brésil

Markéta Levínská, Magdalena Kohout-Diaz et Dana Bittnerová
Les élèves Roms de République tchèque face au processus de la globalisation inclusive
Stéphane Minvielle
École et diversité culturelle en Nouvelle-Calédonie

L’enseignement des éléments fondamentaux de la culture Kanak et sa contribution à la formation du citoyen calédonien

Jessy Patrice
Migration, citoyenneté et identité

Le cas des Antillais installés en France

Troisième partie. Acteurs et dispositifs

Diversité religieuse

Marie-Annick Mattioli
Diversité religieuse et citoyenneté

Le port du foulard à l’école, perceptions croisées en France et au Royaume-Uni, de 1989 à aujourd’hui

Armelle Nugier, Élodie Roebroeck, Marlène Oppin et al.
La laïcité et la fabrique des normes de diversité
Pierre Kahn
Postface

© Presses universitaires de Rennes, 2020

Conditions d’utilisation : http://www.openedition.org/6540

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Disciplines

Éducation

Thèmes

Sciences de l'éducation
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