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Représentation des problèmes et réussite en mathématiques

Un apport de la psychologie cognitive à l’enseignement

« Le livre que vous avez entre les mains pèse 250 grammes de plus que la moitié de son poids. Combien pèse-t-il ? » N’avons-nous pas une petite hésitation avant de répondre ? Il nous faut quelques instants pour remettre nos idées en place et voir clairement la réponse. De nombreux élèves au début du collège considèrent d’ailleurs que ce problème n’est pas faisable (“on ne peut pas calculer la moitié de quelque chose qu’on ne connaît pas... ”) ; d’autres en revanche trouvent la solution par...


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  • Éditeur : Presses universitaires de Rennes
  • Collection : Psychologies
  • Lieu d’édition : Rennes
  • Année d’édition : 1995
  • Publication sur OpenEdition Books : 08 juillet 2020
  • EAN (Édition imprimée) : 9782868471420
  • EAN électronique : 9782753577879
  • DOI : 10.4000/books.pur.140957
  • Nombre de pages : 262 p.

© Presses universitaires de Rennes, 1995

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