Chapitre VI. Décalages de l’Expérience scolaire
p. 111-131
Entrées d’index
Index géographique : France
Extrait
AU BAN DE L’ECOLE : RELEGATION, RESISTANCE, REAFFILIATION DES ELEVES
1Dans les établissements ou classes difficiles, la scolarisation et, indissociablement, la socialisation des élèves, suivent un déroulement plus chaotique, plus incertain et plus conflictuel. La récurrence des difficultés d’apprentissage avec ses cortèges de mauvaises notes et d’appréciations qui ne le sont pas moins, les (ré) orientations de relégation dans des filières sans avenir, ponctuent des parcours accidentés non sans atteindre les subjectivités. De telles épreuves font naître un sentiment d’injustice chez une partie des élèves dont l’écart à la norme des comportements et des performances scolaires secrète des malentendus ou des désaccords avec les enseignants, élèves et professeurs se rejetant mutuellement la responsabilité d’un manque d’attention ou de respect (Bautier, Rayou, 2009). Trois types de processus, se jouant aux limites de la forme scolaire, sous-tendent les expériences des élèves en appar
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