Chapitre V. Un nouvel âge de la socialisation : l’Adolescence scolaire
p. 99-110
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Index géographique : France
Extrait
SCOLARISATION ET CONSTRUCTION DE L’IDENTITE ADOLESCENTE
1La massification scolaire au sens d’une secondarisation de masse a connu un premier élan dans les années 1960 avec la constitution progressive du collège unique puis, dans les années 1980, avec l’objectif de porter 80 % d’une classe d’âge au baccalauréat. Les résultats en termes de scolarisation sont maintenant bien connus, d’autant que la part des jeunes d’une génération à décrocher le baccalauréat n’évolue guère depuis le milieu des années 1990. On retiendra pour situer l’ordre de grandeur, que 11 % environ des élèves des classes populaires (ouvriers, contremaîtres, personnels de service) obtenaient un baccalauréat (toutes séries confondues) en 1960, 25 % en 1980 puis 53 % depuis les années 1990. Cette augmentation un peu plus rapide qu’en moyenne indique, d’une part, des progrès de scolarisation par l’élévation du niveau de connaissances et de qualification des jeunes et, d’autre part, une réduction sensible de l’écart
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