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Extrait du texte
Les adolescents des classes populaires ont été les premiers bénéficiaires d’une démocratisation quantitative qui, par-delà les progrès du « niveau » et l’allongement des scolarités d’une partie des jeunes générations, n’a pas pour autant réalisé tout ce qu’elle a laissé espérer. L’apparente « démocratisation scolaire » s’accompagnait progressivement de désillusions d’autant plus vives qu’elles coïncidaient historiquement avec la détérioration des conditions d’accès à l’emploi, atténuant ou annulant de la sorte l’effet des « gains » de scolarisation1. L’enjeu de l’acquisition de diplômes et de leur rendement pour une insertion professionnelle focalise toutes les attentions, mais au risque de sous-estimer les effets induits par l’extension de la socialisation scolaire et notamment, l’ampleur des changements consécutifs à la refonte des âges de la vie et au mode de construction de l’identité des jeunes de milieux populaires. Ces questions, il est vrai, moins construites ou moins normée...
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PÉRIER, Pierre. Introduction de la troisième partie In : L'ordre scolaire négocié : Parents, élèves, professeurs dans les contextes difficiles [en ligne]. Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2010 (généré le 05 décembre 2023). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/pur/13940>. ISBN : 9782753538047. DOI : https://doi.org/10.4000/books.pur.13940.
Périer, P. 2010. Introduction de la troisième partie. In L'ordre scolaire négocié : Parents, élèves, professeurs dans les contextes difficiles. Presses universitaires de Rennes. doi :10.4000/books.pur.13940
Périer, Pierre. “Introduction de la troisième partie”. L'ordre scolaire négocié : Parents, élèves, professeurs dans les contextes difficiles. By Périer. Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2010. (pp. 97-98) Web. <http://books.openedition.org/pur/13940>.
PÉRIER, Pierre. L'ordre scolaire négocié : Parents, élèves, professeurs dans les contextes difficiles. Nouvelle édition [en ligne]. Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2010 (généré le 05 décembre 2023). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/pur/13927>. ISBN : 9782753538047. DOI : https://doi.org/10.4000/books.pur.13927.
Périer, P. 2010. L'ordre scolaire négocié : Parents, élèves, professeurs dans les contextes difficiles. Presses universitaires de Rennes. doi :10.4000/books.pur.13927
Périer, Pierre. L'ordre scolaire négocié : Parents, élèves, professeurs dans les contextes difficiles. Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2010. Web. <http://books.openedition.org/pur/13927>.
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