Préface
p. I-III
Extrait
1Tous les jeunes Français du XXIe siècle connaissent le « stage », parfois à leurs risques et périls. Ils en comprennent surtout l’acception économique. Le travail de Nicolas Palluau est là pour nous rappeler que ce terme, d’origine religieuse – mais ceci est une autre histoire, comme dirait Kipling, grand maître de l’imaginaire scout, à moins que ce ne fût la même –, s’est enraciné dans la culture pédagogique nationale pendant l’entre-deux-guerres au travers de l’organisation puis de l’institutionnalisation du « camp-école » (on trouvera ici une analyse du mythique camp éclaireur de Cappy), peu à peu transmué en « centre d’entraînement ». Il s’agit là non d’éduquer les jeunes mais de former leurs éducateurs. L’histoire de l’école puis celle des mouvements de jeunesse permet de mieux discerner les enjeux de ce qui demeure la plus grande « révolution culturelle » des temps modernes, à savoir la scolarisation de nos sociétés. À partir du moment où l’urbanisation, l’industrialisa
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Un constructeur de la France du xxe siècle
La Société Auxiliaire d'Entreprises (SAE) et la naissance de la grande entreprise française de bâtiment (1924-1974)
Pierre Jambard
2008
Ouvriers bretons
Conflits d'usines, conflits identitaires en Bretagne dans les années 1968
Vincent Porhel
2008
L'intrusion balnéaire
Les populations littorales bretonnes et vendéennes face au tourisme (1800-1945)
Johan Vincent
2008
L'individu dans la famille à Rome au ive siècle
D'après l'œuvre d'Ambroise de Milan
Dominique Lhuillier-Martinetti
2008
L'éveil politique de la Savoie
Conflits ordinaires et rivalités nouvelles (1848-1853)
Sylvain Milbach
2008
L'évangélisation des Indiens du Mexique
Impact et réalité de la conquête spirituelle (xvie siècle)
Éric Roulet
2008
Les miroirs du silence
L'éducation des jeunes sourds dans l'Ouest, 1800-1934
Patrick Bourgalais
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2008
