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Chapitre 4. Le premier poste : entre bonnes et mauvaises surprises

p. 69-88

Entrées d’index

Index géographique : France

Extrait

1S’il y a mille et une façons d’entrer dans le métier de professeur ce qui ressort nettement des entretiens, c’est que les premiers instants dans le métier sont souvent une expérience forte qui marquera durablement les jeunes enseignants.

« Je me souviens très bien du moment précis où j’ai reçu mon avis d’affectation, c’était en région parisienne, je m’y attendais un peu, parce que je savais que j’avais de grandes “chances” de partir là-bas, mais bon, c’est un peu comme une maladie grave, tant qu’on n’a pas eu le résultat des examens, on continue à croire en notre chance. » (Valérie, 23 ans, professeur d’EPS.)
« On venait juste de se marier, pour avoir des points, j’ai eu le lycée d’Angers, à 90 kilomètres de la maison, c’était super, on a fêté ça avec ma femme, au champagne s’il vous plaît ! » (Ludovic, 24 ans, professeur agrégé, économie et gestion.)

2En ce qui concerne la première affectation, plusieurs cas de figures se dégagent. Le premier concerne celles et ceux qui sont nom

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