Introduction de la deuxième partie
p. 67
Entrées d’index
Index géographique : France
Extrait
1La validation du mémoire professionnel et du stage par les IUFM est l’une des dernières étapes à franchir par le nouveau professeur pour obtenir sa titularisation dans le corps des professeurs du secondaire. La titularisation reconnaît, a priori, sa capacité à exercer ce métier. Soit des aptitudes à enseigner une discipline, dans sa double dimension de savoir disciplinaire et de savoir-faire pédagogique et didactique ; à encadrer des adolescents et à réguler un groupe classe ; à évaluer des élèves (évaluation sommative et formative) ; à participer à différents jurys d’examen ainsi qu’aux principales décisions d’orientation ; à s’intégrer au sein d’une équipe pédagogique et, plus globalement, à la vie d’un établissement. En réalité, la plupart des nouveaux titulaires n’ont, à ce stade de leur vie professionnelle, qu’une perception encore floue et approximative de leur métier.
2Pour les avoir observés l’année de leur formation à l’IUFM des Pays de la Loire (1997-1998), non seule
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L'école et ses stratèges
Les pratiques éducatives des nouvelles classes supérieures
Philippe Gombert
2012
Le passage à l'écriture
Mutation culturelle et devenir des savoirs dans une société de l'oralité
Geoffroy A. Dominique Botoyiyê
2010
Actualité de Basil Bernstein
Savoir, pédagogie et société
Daniel Frandji et Philippe Vitale (dir.)
2008
Les étudiants en France
Histoire et sociologie d'une nouvelle jeunesse
Louis Gruel, Olivier Galland et Guillaume Houzel (dir.)
2009
Les classes populaires à l'école
La rencontre ambivalente entre deux cultures à légitimité inégale
Christophe Delay
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