Das Programm OpenEdition Freemium bietet den abonnierten Benutzern Zugang zu dem Volltext im HTML-, PDF- und ePub-Format. Das Buch kann auch für Privatnutzer über unsere Partnerbuchhändlern im PDF- und ePub-Format online erworben werden, wenn der Verlag diesen kommerziellen Vertrieb gewählt hat. Falls die gedruckte Version erhältlich ist, sind die Buchhandlungen auf dieser Seite rechts verlinkt.
Textauszug
La présentation du dispositif de formation professionnelle à l’IUFM des Pays de la Loire, va nous permettre de mieux comprendre la perception que les professeurs stagiaires ont de leur formation. De nombreux travaux ont montré que celle-ci est fortement diversifiée en fonction de l’ordre d’enseignement, des parcours antérieurs et de la discipline enseignée1.
Le champ de l’enquête La première enquête a été réalisée au mois de juin 1998 auprès des professeurs-stagiaires du second degré de deuxième année de l’IUFM des Pays de la Loire. 550 questionnaires ont été recueillis auprès des responsables de Groupe de Référence qui ont accepté de faire passer les questionnaires à l’occasion de la dernière séance qu’ils animaient avec les professeurs stagiaires. Cette population se ventile en 66 % de professeurs titulaires du CAPES ou CAPEPS ; 6 % de CAPET ; 22 % de CAPLP2 et 5 % titulaires de l’agrégation. Ces pourcentages, ramenés aux enquêtes nationales (Note d’Information, N° 98.21, juillet 19...
Der Text und andere Elemente (Illustrationen, importierte Anhänge) stehen unter OpenEdition Books License, sofern nicht anders angegeben.
Sie können Ihrer Institution vorschlagen, ein oder mehrere E-Books zu erwerben, die auf OpenEdition Books erschienen sind. Gerne können Sie unsere Kontaktinformationen mitteilen: OpenEdition - Freemium Department access@openedition.org 22 rue John Maynard Keynes Bat. C - F-13013 Marseille
Sie können auch das untenstehende Formular ausfüllen, mit dem wir Ihre Institution/Bibliothek Ihren Anschaffungsvorschlag weiterleiten können.
Die Anfrage wird in Kürze an Ihre Bibliothek übermittelt.
LAZUECH, Gilles ; RIMBERT, Franck ; und GUIBERT, Pascal. Chapitre 3. La perception de la formation par les professeurs stagiaires In:: Enseignants débutants : «Faire ses classes»: L'insertion professionnelle des professeurs du second degré [Online]. Rennes: Presses universitaires de Rennes, 2008 (Erstellungsdatum: 28 mars 2024). Online verfügbar: <http://books.openedition.org/pur/12883>. ISBN: 978-2-7535-3758-3. DOI: https://doi.org/10.4000/books.pur.12883.
Lazuech, G., Rimbert, F., & Guibert, P. 2008. Chapitre 3. La perception de la formation par les professeurs stagiaires. In: Enseignants débutants : «Faire ses classes»: L'insertion professionnelle des professeurs du second degré. Presses universitaires de Rennes. doi:10.4000/books.pur.12883
Lazuech, Gilles. “Chapitre 3. La perception de la formation par les professeurs stagiaires”. Enseignants débutants : «Faire ses classes»: L'insertion professionnelle des professeurs du second degré. By Lazuech. Rennes: Presses universitaires de Rennes, 2008. (pp. 49-63) Web. <http://books.openedition.org/pur/12883>.
LAZUECH, Gilles ; RIMBERT, Franck ; und GUIBERT, Pascal. Enseignants débutants : «Faire ses classes»: L'insertion professionnelle des professeurs du second degré. Neuauflage [Online]. Rennes: Presses universitaires de Rennes, 2008 (Erstellungsdatum: 28 mars 2024). Online verfügbar: <http://books.openedition.org/pur/12871>. ISBN: 978-2-7535-3758-3. DOI: https://doi.org/10.4000/books.pur.12871.
Lazuech, G., Rimbert, F., & Guibert, P. 2008. Enseignants débutants : «Faire ses classes»: L'insertion professionnelle des professeurs du second degré. Presses universitaires de Rennes. doi:10.4000/books.pur.12871
Lazuech, Gilles, et al.. Enseignants débutants : «Faire ses classes»: L'insertion professionnelle des professeurs du second degré. Rennes: Presses universitaires de Rennes, 2008. Web. <http://books.openedition.org/pur/12871>.
Mit Zotero kompatibel
Enseignants débutants : «Faire ses classes»
L'insertion professionnelle des professeurs du second degré
Gilles Lazuech, Franck Rimbert und Pascal Guibert
…
Chapitre 3. La perception de la formation par les professeurs stagiaires