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Éléments pour une sociologie de l'enfance

 | 
Régine Sirota

Conclusion. L’enfance et la modernité

La problématisation de l’enfance, des enfants et de l’enfant dans la société dite « du risque »

Claude Javeau

Index terms

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France

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Excerpt

Avant de traiter d’un objet, il convient de l’envisager comme « problème » et, par surcroît, il convient même de « problématiser le problème », c’est-à-dire de l’inscrire dans une perspective déconstructionniste qui, si elle n’emprunte pas nécessairement la voie d’une certaine orthodoxie derridienne, consiste à envisager l’énonciation du problème à partir des conditions sociales de cette énonciation, en particulier de celles qui traduisent leur rapport aux dispositifs de pouvoir dans le champ qui la concerne. « Au commencement est le problème » : cette assertion est à la fois programmatique et « politique », au sens où il ne s’agit pas seulement d’insérer l’énonciation dans un processus qui ne serait que de l’ordre d’une production mentale s’insérant dans un contexte sémantique donné et accepté tel quel. La noèse telle que je la conçois est d’abord politique, c’est-à-dire que la problématisation qu’elle engendre ne peut être pensée en faisant l’économie des phénomènes de domination ...

© Presses universitaires de Rennes, 2006

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